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李秀

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：连云港师范高等专科学校更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇信念
  • 1篇学习信念
  • 1篇英语
  • 1篇英语教师
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇语言学习
  • 1篇语言学习信念
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇职前英语教师
  • 1篇教师

机构

  • 1篇连云港师范高...

作者

  • 1篇李秀

传媒

  • 1篇英语教师

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
职前英语教师语言学习信念和元认知策略量化研究被引量：1
2013年
以109名高师院校英语教育专业大学生(即职前英语教师)为研究对象,采用描述性分析和回归分析的方法,定量研究职前英语教师语言学习观念的特征和元认知策略使用的情况及这二者之间的相关关系。研究结果显示,职前英语教师持有较为积极的外语学习信念,但部分观念有待于匡正;职前英语教师对元认知策略的使用频率基本处于中等范围,证明他们具有一定的元认知意识及自我调节能力;职前英语教师持有的动机信念与其对元认知策略的使用呈显著正相关关系,其听说焦虑信念与元认知策略呈显著负相关关系。
李秀
关键词：职前英语教师语言学习信念元认知策略
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