李由
- 作品数：17 被引量：53H指数：4
- 供职机构：第三军医大学西南医院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 在网络环境下临床医学本科生诊断学自主学习的实践被引量：9
- 2010年
- 以现代教育思想和学习理论为指导,充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势,向受教育者和学习者提供一种网络教和学的环境,传递数字化内容,开展以学习者为中心的自主学习网络教育模式。第三军医大学第一附属医院诊断学教研室先后在以五年制临床医学本科生为主,其他层次为辅的5个层次11个班次的诊断学同期课堂教学时,开展同步应用网络教学自主学习模式。我们通过:①要求学生按照"电子教案"预习;②课后通过"网络教材"、"讲授教材"、"电子讲稿"及时强化、巩固所学内容;③定期网上交流、答疑;④及时提供作业、测试。经过了3年多时间,有8342名学员浏览,8个临床科室,20多名教员参与,浏览次数达到56929次。学员反应提高了学习的积极性,创造了立体的学习空间;教员反应使用该系统教学可以节省约1/3的备课时间,同时授课内容的信息量增加近40%,有效地缓解了课时数减少与学科信息量不断增加的矛盾。
- 刘光琼李由罗晓玲向国春刘刚
- 关键词：诊断学网络
- 教学医院题库管理系统建设及应用被引量：12
- 2011年
- 题库是"按照一定的教育测量理论,在计算机系统中实现的某个学科题目的集合。"它是严格遵循教育测量理论,在精确的数学模型基础上建立起来的教育测量工具。2004年本院教学中心开始研究设计并构建临床医学题库管理系统,经过6年多时间的应用和多次升级完善,基本达到了"安全、便捷、高效的考试平台"的标准,使本院的临床教学完全实现了教考分离的目标,为学员开展网络自主学习和本院开展继续教育工作提供了一个良好的平台。该系统基于SQL Server数据库平台,能够容纳大量的专业知识题库,为学习端提供更快和更稳定的运行环境。面向众多考生的应用模块采用Web方式构建,无需安装客户端,便于使用、维护和升级,并能够与医院现有的Intranet无缝集成。面向管理员的题库管理和出卷系统采用B/S和C/S的系统架构,从而在不增加维护成本的前提下提供更高的安全性、稳定性和高效性。通过本院题库建设,完善了考试制度,提高了教学质量,达到课程教学的预期目标,促进教学管理的科学化进程。
- 李由刘光琼向国春谭琼刘刚
- 关键词：题库建设教考分离网上考试
- 实时超声造影在直径≤2.0cm乳腺肿瘤鉴别诊断中的意义
- 目的超声造影技术能实时动态地显示肿瘤新生血管的灌注情况,本研究通过检测和定量分析直径≤2.0cm的良恶性肿瘤的血管形态和时间-强度曲线定量参数(达峰时间及峰值强度),目的在于探讨超声造影技术在早期鉴别诊断乳腺良恶性肿瘤中...
- 郭燕丽李由陈凯旋唐春霖李锐丁俊黄海韵
- 文献传递
- 基于新医改形势下医学生临床技能综合培训体系的构建与实践
- 医学生临床技能的获得是检验院校人才培养质量的金标准之一。但随着公众权利意识增强，实习医生的操作机会明显减少，从而影响医学生临床实践技能培训。为此，我们从改革临床技能培训方式着手，建设了军内首家临床技能模拟培训中心，构建了...
- 刘刚姬军生陈虹郭海涛向国春黄河清李由刘光琼李泽桂
- 关键词：临床实践技能
- 诊断学课程的网络资源建设和模块化实践教学探讨被引量：2
- 2013年
- 诊断学是运用医学基础理论、基本知识和基本技能对疾病进行初步诊断的一门临床医学主干课程.医学生通过诊断学课程的学习,可以掌握疾病的各种临床表现、发生机制及基本诊断方法,为临床医学各科课程的学习打下坚实基础[1,2].
- 吴强刘刚黄河清向国春李由刘光琼丁亚
- 关键词：诊断学课程网络资源建设实践教学主干课程
- 临床医学本科诊断学课程的内涵创新与实践被引量：2
- 2015年
- 诊断学课程作为医学生进入临床医学大门的钥匙,其内容涵盖了10个专业、3个二级学科、12个三级学科,因而其课程内涵的影响面和辐射面广。作者及所在团队在对本科临床医学诊断学教学的创新与实践的探索中,构建了贯穿临床全程的"广义诊断学"教学体系,及时引入了疾病诊断的新理论、新技术和新成果,确保了课程的先进性和时代感;创建了模块化诊断学实践教学体系和临床技能多站考核体系,并且获得了良好教学效果。
- 刘刚向国春姬军生郭海涛黄河清李由刘光琼
- 关键词：诊断学课程
- 形成性评价与终结性评价相结合的新模式在医学生《诊断学》课程教学中的运用与实践
- 评价内容和评价方式的科学选择对医学生《诊断学》课程教学质量的评价至关重要。为确保课程评价的准确性和科学性，准确反映《诊断学》的课程教学质量，我临床教学管理中心构建了形成性评价与终结性评价相结合的新模式，其中形成性评价占4...
- 罗晓玲刘刚李由刘光琼丁亚郭彦琼
- 关键词：诊断学教学课程评价终结性评价
- 新形势下临床医学技能培训体系的构建与实践被引量：17
- 2014年
- 医学生临床实践技能的获得是检验医学院校人才培养质量的金标准之一。传统教学过程中医学生临床技能的获得主要来自患者的床旁实践。但是，随着公众健康意识、权利意识和法律意识的普遍增强，患者已经不可能像过去那样无条件充当教学模型来配合临床教学工作。这就使得实习医生的临床操作机会明显减少，从而直接影响了医学生临床实践技能的获得。因此，构建一个适合新医改形势要求的创新型临床实践教学模式，成为当前医学教育研究的热点和难点。为此，作者从改革临床技能的培训和考核方式着手，建设了国内规模最大、军内首家仿真型临床技能模拟培训中心，构建了符合“医学教育全球标准”并适合我国客观实情的临床技能培训体系和多站考核体系及多站考核试题库。通过培训，极大提高了本校临床五年制本科生的操作技能和水平，获得满意效果。
- 刘刚向国春黄河清郭海涛李由刘光琼
- 关键词：临床技能培训临床实践教学模式临床实践技能中医学生临床教学工作
- 全科医生远程教育培训网的建设和信息化培训方式初探被引量：11
- 2015年
- 全科医学强调以病人为中心、以家庭为单位、以社区为基础、以预防为导向的健康照顾。通过集预防、医疗、保健、康复、健康教育、优生优育等"六位一体"的服务,在有效提高民众健康水平的同时,能获得最佳的卫生成本/健康效益比。为加快全科医生培养步伐,笔者建设了国内首家全科医生远程信息化培训网络平台,该平台包含一个硬件系统-数据分中心,和一个软件系统-全科医生远程继续教育培训网。平台下设有自主学习系统、疾病诊疗系统、在线考试系统、预防保健系统、健康教育系统、心理咨询系统、优生优育系统和在线交流系统8个数据库系统。为与全科医生网络平台培训结合,笔者建设了依托西南医院的全科医学培训基地。培训基地负责模拟培训和科室轮转等环节。其中理论学习以网络培训为主,实践教学以基地培训为主。通过创建和应用虚拟网络结合实体基地的全科医生立体化培训模式,开展了全科医生岗位培训项目。已举办军队全科医生岗位培训班5期,培训人员500余名,有效缓解了部队全科医师岗位急需与培养周期较长的矛盾。随着全科医生远程信息化培训体系的进一步建设和发展,预计本平台将成为全科医生的终身教育充电站,名医名家的大讲堂,公众的健康顾问,患者的导医平台。从而成为行业需要、公众需要、社会需要的国内卫生与健康领域的实用网络平台之一。
- 吴强刘刚向国春姬军生陈虹黄河清郭海涛李碧元李泽桂李由王可厚
- 关键词：全科医生网络平台信息化培训
- 补体C5a/C5aR通路对急性肾缺血再灌注中自噬的调节作用
- 张坤唐铭李由郑全有张克勤
