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李燕玲

作品数:26 被引量:217H指数:9
供职机构:华中科技大学同济医学院附属协和医院更多>>
发文基金:湖北省自然科学基金湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生社会学经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 21篇医药卫生
  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学
  • 2篇文化科学
  • 1篇机械工程

主题

  • 9篇护理
  • 3篇心理
  • 3篇乳腺
  • 3篇乳腺癌
  • 3篇乳腺癌患者
  • 3篇住院
  • 3篇腺癌
  • 3篇肝硬化
  • 3篇癌患者
  • 3篇病人
  • 2篇心理状态
  • 2篇实习生
  • 2篇住院病人
  • 2篇住院患者
  • 2篇自杀
  • 2篇消化内科
  • 2篇内镜
  • 2篇内科
  • 2篇护患
  • 2篇护理实习

机构

  • 20篇华中科技大学
  • 3篇华中科技大学...
  • 1篇北京交通大学
  • 1篇咸宁学院
  • 1篇武汉市中心医...

作者

  • 22篇李燕玲
  • 8篇胡德英
  • 8篇徐玉兰
  • 7篇卢莹
  • 5篇代艺
  • 4篇李萍
  • 4篇喻姣花
  • 2篇熊宇
  • 1篇李锐
  • 1篇龚勋
  • 1篇刘君芹
  • 1篇胡敏
  • 1篇金环
  • 1篇项宏溪
  • 1篇万青
  • 1篇吴荷玉
  • 1篇王礼桂
  • 1篇董英莉
  • 1篇丁洪琼
  • 1篇胡琳

传媒

  • 3篇护理实践与研...
  • 3篇护理研究(中...
  • 3篇护理学报
  • 2篇医学与社会
  • 2篇护理学杂志(...
  • 2篇当代护士(中...
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇实用医技杂志
  • 1篇护理管理杂志
  • 1篇中华护理教育
  • 1篇全科护理
  • 1篇当代护士(下...

年份

  • 1篇2021
  • 4篇2017
  • 3篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
26 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
迎接-欢送教学方式在临床带教中的应用被引量:1
2009年
目的比较入科迎接与出科欢送方式(迎接-欢送教学方式)与传统带教方式在临床教学中的效果,为临床护理教学提供参考。方法将104名实习学生按实习时间分为对照组和实验组各52名。对照组采用传统带教方式,实验组采用迎接-欢送教学方式,即入科迎接和出科欢送的方法。结果实验组理论、操作考试成绩及综合能力评分显著高于对照组(P<0.05;P<0.01);实验组100%学生接受此方式,92.3%~98.1%认为利于实习顺利进行、促进师生关系、激发学习兴趣、增强自信心、促进同学关系。结论迎接-欢送教学方式在临床带教中优于传统带教方式,有利于激发学生学习兴趣,增强学生自信心。
李燕玲代艺喻姣花
幸福疗法在肝硬化患者护理中的应用
目的:探讨幸福疗法在肝硬化患者护理中的应用.方法:将200例肝硬化患者设为研究对象,随机分为对照组107例和观察组93例,对照组患者进行常规护理,观察组进行幸福疗法干预,主要包括心理护理,家属配合护理,病房氛围营造等.结...
肖逸冰李燕玲徐玉兰卢莹项宏溪
护理干预对微量泵化疗的乳腺癌患者心理状态的影响被引量:4
2010年
目的:探讨护理干预对微量泵化疗(以下简称泵注化疗)的乳腺癌患者心理状态的影响。方法:对200例采用泵注化疗的乳腺癌患者随机分为对照组和实验组,各组100例,对照组采用常规护理;实验组除采用常规护理外,还要求责任护士化疗前1d进行化疗前访视、化疗晨进行心理支持、家庭支持、饮食指导、放松训练等护理干预。采用焦虑自评量表(SAS)测量患者得知消息、化疗前15min焦虑状况,同时化疗时测量患者心率、血压,观察胃肠道反应及接受泵注化疗的程度。结果:实验组SAS评分及心率、血压值、胃肠道反应与对照组比较,差异有统计学意义(均<0.01)。结论:对采用泵注化疗的乳腺癌患者进行化疗前、中、后护理干预,可以减轻其焦虑程度并缓解其应激反应,有利于化疗的顺利进行。
李燕玲代艺喻姣花
关键词:护理干预乳腺癌焦虑
康复日记在肝硬化住院患者营养健康教育中的应用被引量:8
2017年
目的探讨康复日记疗法对肝硬化住院患者营养支持健康教育的效果。方法对2015年1月至2016年8月入院的200例肝硬化腹水患者随机分成实验组(n=100)和对照组(n=100),两组均给予消化内科肝硬化常规护理,实验组给予康复日记的书写指导及督查,干预3 w后比较两组患者营养风险筛查评分情况、营养知识知晓情况、疾病相关临床指标及营养指标的变化。结果经3 w干预后,实验组患者的营养知识知晓率、营养风险及营养指标均优于对照组(P<0.05),实验组血常规、肝功能的实验室指标有改善(P<0.05)。结论康复日记的运用明显提升肝硬化患者营养知识知晓率,有效改善患者营养支持、促进患者康复,可作为健康教育的方法。
李燕玲靳小雯卢莹王培红龚勋张翔
关键词:肝硬化营养健康教育
家庭治疗对围手术期乳腺癌患者心理状况及社会支持的影响被引量:34
2007年
目的研究乳腺癌患者家庭治疗对其围手术期心理状况及社会支持的影响。方法采用随机对照的方法,对80例乳腺癌患者采用焦虑自评量表、抑郁自评量表、症状自评量表、社会支持量表进行问卷调查。结果实验组患者实施家庭治疗后,焦虑、抑郁情绪、心理健康状况、社会支持与对照组比较,差异具有统计学意义(P<0.05或P<0.01);实验组患者实施家庭治疗前后,患者焦虑、抑郁情绪、心理健康状况、社会支持比较,差异具有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论家庭治疗对提高乳腺癌患者的社会支持及改善其心理状况有显著性意义,临床护士有必要对围手术期乳腺癌患者开展积极、有效的家庭治疗。
胡德英吴荷玉董英莉陈冬娥李燕玲胡琳
关键词:围手术期家庭治疗乳腺癌心理状况社会支持
对护理专业学生临床实习末期习得性无助的教学干预的研究与探讨被引量:2
2017年
习得性无助现象在护理专业学生(以下简称"护生")临床实习末期的实习过程中普遍存在。本文通过分析习得性无助对护生的不良影响与干预方式,提出适用于护生临床实习末期习得性无助的干预措施,预防护生出现习得性无助,以提高护生在临床实习末期的护理实习效果。
王紫蔺卢莹李萍李燕玲
关键词:习得性无助护生干预
8例消化内科心身疾病住院病人自杀原因分析及预防策略被引量:10
2015年
[目的]探讨消化内科心身疾病住院病人自杀的原因及预防策略。[方法]回顾性调查8例住院病人自杀病例,对自杀病人病历资料进行分析,对自杀病人的主治医生、责任护士以及自杀事件发生时的当班护士和病人家属进行访谈。[结果]8例自杀病人均为消化系统心身疾病病人,以胃肠道疾病为主,自杀时间以晚上居多;跳楼自杀者占多数,是病人采取的最主要方式。[结论]心身疾病复杂的生物-心理-社会病因的交叉机制以及医院安全管理上的薄弱环节是病人自杀的综合原因。建议实施基于纽曼系统模式的护理干预以减轻病人的应激反应,筛查自杀高危病人以及时进行心理干预,帮助病人获得良好的社会支持以及采取护理安全防护措施等来有效预防病人自杀。
熊宇胡德英徐玉兰李燕玲
关键词:消化内科心身疾病病人自杀
创建图文并茂便民措施在消化科病区的应用与管理
2015年
[目的]针对目前全国多家医院开展等级医院评审工作,注重细节管理的普遍现象,探讨新型便民措施在消化科病房中的应用效果。[方法]将病区的各种便民措施以图文并茂的形式展示在病区的墙壁上,以供病人及家属了解,提高便民设施的利用率。[结果]通过新型便民服务的应用,病人满意度提高,便民设施利用率提高,病区投诉率降低。[结论]新型便民措施是提高病区护理质量的方法与手段,是优质护理发展的必然,是等级医院评审的必备条件。
李燕玲卢莹徐玉兰胡德英
关键词:病区
乳房缺失对乳腺癌患者及其配偶性感觉的影响被引量:2
2010年
目的:探讨乳腺癌术后乳房缺失对妇女的身体意象及夫妻间性感觉的影响。方法:使用深度访谈对妻子均因患乳腺癌行单侧乳房切除的10对夫妻进行定性调查。结果:100%的患者及配偶愿告知自己的亲身体验,大部分患者及其配偶术后均有不同程度的性生活困难。结论:乳腺癌的诊断使一些夫妻关系更为亲密;乳房切除术通过扰乱身体意象确实在相当长的一段时间内严重影响了性生活;女性通常错误地觉得她们的配偶会对这些变化反感;在性感觉及身体意象方面通过发现及澄清相互间的感受可给予女性支持并增进双方的感情进而提升生活质量。
李燕玲代艺胡德英
关键词:乳腺癌身体意象配偶
护理实习生软技能水平的调查分析被引量:11
2012年
目的:调查护理实习生软技能水平,分析相关影响因素,并提出改善策略,以提高护生的综合素质和实习质量。方法:采用由付艳芬设计的护理软技能测评量表,对武汉协和医院316名护生进行问卷调查。结果:护生软技能总均分为(3.79±0.77)分,其中人际关系技能维度得分最高(3.91±0.29)分,组织管理技能最低(3.66±0.79)分。学历、父母文化程度以及是否班团干部是影响护生护理软技能的相关因素。结论:护生具有较高的护理软技能水平,建议护理院校及实习医院在认知技能和管理能力上为护生提供更多的锻炼机会,进一步提高护生的护理软技能水平。
李燕玲胡敏丁洪琼
关键词:护生护理软技能护患关系
共3页<123>
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