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李灵: 作品数：19 被引量：34H指数：4; 供职机构：广西壮族自治区人民医院更多>>; 发文基金：广西医药卫生科学研究基金广西卫生厅科研项目更多>>; 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>

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血管成像导航仪在小儿静脉输液中的效果评价: 静脉输液是临床上常用及重要的治疗手段,在临床护理工作中,是一门必须掌握的技术..从事儿科静脉输液治疗的护士,要具备更高超的静脉穿刺技术.小儿的静脉较细,甚至肉眼看不到、手触摸不到,需要2次或多次穿刺才能成功.护士心理压力...; 覃秋兰李灵文丽娜; 关键词：小儿患者静脉穿刺

多重护理干预模式在婴儿浅静脉穿刺中的应用研究: 罗飞云傅桂芬陈娟带李灵文丽娜杨玉金陈远华黄丽荣吴歆叶泽君梁兰芬韦芬黄爱春; 课题来源与背景：课题来源：广西壮族自治区卫生和计划生育委员会自筹经费课题，合同编号：桂卫Z2012333。背景：2012年课题组成员进行了项目《分腿式平卧位行婴儿头皮静脉穿刺效果研究》的选题和立项。课题组成员在采用分腿式...; 关键词：; 关键词：临床护理

多重护理干预模式在婴儿浅静脉穿刺中的临床效果观察被引量：3: 2016年; 目的探讨多重护理干预模式在婴儿浅静脉穿刺中的干预效果。方法将240例门诊输液婴儿随机分为观察1组(家属面对面抱婴儿+分腿式平卧位穿刺法)、观察2组(家属面对面抱婴儿+婴儿用奶瓶吮吸5%葡萄糖液+分腿式平卧位穿刺法)、对照组(传统平卧位穿刺法),每组80例。比较三组儿童疼痛行为量表(FLACC)评分、一次穿刺成功率、操作时间、家属满意度。结果三组婴儿的总体FLACC评分、操作时间、家属满意度两两比较差异均有统计学意义(P<0.05),观察2组的FLACC评分、操作时间少于观察1组与对照组(P<0.05),观察2组的家属满意度高于观察1组与对照组(P<0.05);三组婴儿的总体一次穿刺成功率比较差异有统计学意义(P<0.05),观察2组的一次穿刺成功率高于观察1组与对照组(P<0.05)。结论多重护理干预模式可有效减少婴儿浅静脉穿刺中疼痛的发生,提高一次穿刺成功率,缩短操作时间,提高护理满意度,值得临床推广应用。; 罗飞云傅桂芬陈娟带文丽娜李灵; 关键词：婴儿浅静脉穿刺

慢性乙型肝炎患者的心理状态及心理干预: 2006年; 慢性乙型肝炎是临床上一种常见而多发的疾病，它具有传染性较强，病程长，不易治愈，预后较差的特点，从而给患者的心理健康造成较大危害。心理社会因素影响疾病的发展的全过程。慢性乙型肝炎患者具有心理健康水平低下的特点，是应该给予心理护理的高危人群。心理干预对慢性乙型肝炎患者是一种良好的支持疗法。下面就近年对乙肝患者的心理状况及心理干预进行大量的调查结果，现综述如下。; 李灵张志雄; 关键词：慢性乙型肝炎患者心理干预心理状态心理社会因素高危人群支持疗法

口服不同浓度葡萄糖缓解婴儿静脉穿刺疼痛的效果观察被引量：1: 2015年; 目的比较口服5%葡萄糖水与25%葡萄糖水对缓解婴儿静脉穿刺疼痛的效果。方法将240例婴儿按随机数字表法随机分为三组,每组各80例。静脉穿刺前,观察1组用奶瓶喂服5%葡萄糖20 ml,观察2组用奶瓶喂服25%葡萄糖20 ml,对照组不给葡萄糖水。比较静脉穿刺前及穿刺后三组婴儿的疼痛评分及一次穿刺成功率。结果与对照组比较,观察1组和观察2组婴儿疼痛等级均较低,一次穿刺成功率均较高,差异有统计学意义(P<0.05);观察1组和观察2组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论静脉穿刺前口服5%、25%葡萄糖水均能缓解婴儿静脉穿刺疼痛,提高一次穿刺成功率。; 李灵谭翠莲韦思伊韦芬; 关键词：葡萄糖疼痛静脉穿刺婴儿

医用穿刺暖手袋: 本实用新型公开一种医用穿刺暖手袋，包括袋体（1），所述袋体（1）为电插式热水袋，其特征在于：所述袋体（1）上方设有U型罩子（2），所述U型罩子（2）一侧与袋体（1）固定连接，另一侧与袋体（1）可拆卸连接，所述U型罩子（2...; 文丽娜罗飞云李灵蒙凤梁兰芬吴夏芳黄权覃墨林; 文献传递

一种手控式输液止血带: 本实用新型公开一种手控式输液止血带，属于医疗器具技术领域，包括止血带本体和止血带套（7），所述止血带本体置于止血带套（7）内，所述止血带本体为长方形状的气囊（1），所述气囊（1）一侧设有输气管（2）与气囊（1）的内腔相通...; 李晶叶泽君农发孟春霞李灵杨丽娜苏玲周萍; 文献传递

儿童输液椅: 本实用新型公开一种儿童输液椅，包括座椅（1）和靠背（2），其特征在于：所述座椅（1）两侧设有扶手（3），所述扶手（3）上设有横向的护板（4），所述护板（4）一端与一侧的扶手（3）铰接连接，另一端搭在另一侧的扶手（3）上方...; 文丽娜罗飞云李灵蒙凤温揉揉苏玲叶泽君凌梅; 文献传递

浅谈护生静脉穿刺操作技能的带教与培养: 静脉穿刺是基础护理中一项重要的操作之一,也是扩生必须掌握的操作项目。在临床护理带教过程中,教学老师有计划将教科书中的护理技术操作标准与临床护理操作规范、严谨有机地结合起来,需要教学老师掌握以下几个带教问题,使护生在短时间...; 李丽林李灵罗飞云; 文献传递