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李海春

作品数:18 被引量:98H指数:5
供职机构:北京师范大学马克思主义学院(政治学与国际关系学院)更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究专项任务项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 8篇政治法律
  • 8篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇艺术

主题

  • 6篇政治
  • 5篇政治理论
  • 5篇政治理论课
  • 5篇思想政治
  • 5篇思想政治理论
  • 5篇思想政治理论...
  • 5篇主义
  • 5篇理论课
  • 5篇教学
  • 4篇社会
  • 4篇高校
  • 3篇社会主义
  • 3篇社会主义核心
  • 3篇社会主义核心...
  • 3篇马克思主义
  • 3篇价值观
  • 2篇社会主义核心...
  • 2篇文化
  • 2篇教育
  • 2篇教学改革

机构

  • 18篇北京师范大学
  • 2篇中国传媒大学

作者

  • 18篇李海春
  • 7篇熊晓琳
  • 1篇李娟
  • 1篇杨增岽
  • 1篇徐辉
  • 1篇任前方
  • 1篇李娟

传媒

  • 3篇思想理论教育...
  • 3篇学校党建与思...
  • 3篇思想教育研究
  • 1篇世界宗教文化
  • 1篇内蒙古社会科...
  • 1篇前线
  • 1篇当代电影
  • 1篇中共青岛市委...
  • 1篇太原理工大学...
  • 1篇现代传播(中...
  • 1篇党员生活(湖...
  • 1篇北京教育(德...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 4篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 4篇2011
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
传播效果理论与思想政治理论课教学效果评价探析被引量:14
2011年
对思想政治理论课教学效果的科学评价有利于推进相关改革,可是目前仍处于探索阶段,缺少科学有效的方法。思想政治教育是一种信息传播活动,传播学中关于传播效果的研究历史及相关理论对于理解思想政治理论课的"主渠道"地位、设定效果评价目标、选择评价内容层次等方面有很好的借鉴意义。
李海春熊晓琳
关键词:思想政治理论课教学效果传播学
论价值观属性与价值观建设——对社会主义核心价值观的唯物史观解读被引量:2
2017年
准确把握价值观的属性,可以为价值观内容的社会实践化提供基本的理论标尺,有利于价值观建设社会实践工作的稳妥推进。本文从唯物史观的视角出发,对价值观的相关属性作出了概括,并就这些属性在理论建设中的意义进行了阐释。
李海春
关键词:社会主义核心价值观唯物史观马克思主义价值观建设
乌克兰民主化困境的启示
2015年
近年来,乌克兰政治危机频发,社会动荡、国家分裂,国家和社会发展陷入困境。分析乌克兰政治危机的形成原因、表现形式以及民主化困境给我们的启示,要处理好民主理念和民主化现实的关系,不要简单照搬某一种民主制度,同时,要警惕公共权力与财富的结盟,防止被边缘化。
李海春
关键词:民主化政治危机
中国马克思主义大众化传播机制的历史特征
2015年
我国的马克思主义大众化传播的基本目标在于教育党员、发动群众参与社会革命,这决定了马克思主义大众化传播机制的基本特征。一、马克思主义大众化传播机制的形成我国的马克思主义传播从学院传播进入大众化传播开始于中国共产党建党,我国马克思主义大众化传播机制的建立充分学习了前苏联的经验,把马克思主义的大众化传播作为党吸收并教育党员、发动群众、统一观念、斗争敌人的重要手段。
李海春
关键词:群众参与传播管理中共四大革命战争时期
以爱从教春风化雨 亦师亦友释显师道——记北京高校思想政治理论课“名师工作室”主持人熊晓琳
2014年
她给人的第一印象是"优雅、真诚";她的研究生们说她"进取、专注";本科生听了她的课后深有感触地说,"原来思政课也可以这么生动!"她的优雅、真诚、积极、专注影响着一届又一届的学生。2012年入选教育部第一批思想政治理论课骨干教师择优资助计划,并主持北京市"名师工作室",先后获得了"教育部宝钢优秀教师奖"、市级"首都劳动奖章"、"师德标兵"、"教育创新标兵"、"教育教学成果奖一等奖"、"
李海春杨增岽
关键词:教学成果奖北京高校师德标兵师道
文化基因视域下人类文明新形态的内涵与价值探究
2024年
文化基因是一个民族在历史活动中创造出的一脉相承又与时俱进的民族精神与价值理念。在中华文明赓续不断的前提下,文化基因提供了贯通理解人类文明新形态的思想典型及价值意向。基于对文化基因的演化分析,可从三个维度把握人类文明新形态的发展内涵:在主体旨归上,从敬天保民的安民之策到人民至上的幸福之举;在规律认识上,从神秘常理的主动顺从到客观法则的归纳运用;在交往关系上,从和睦和顺的平衡势态到共赢共享的发展演进。透过文化基因视角来认识人类文明新形态,既有利于彰显人类文明新形态的开创性意义,又有利于前瞻未来文明发展的新路向,提升文化自信。
李海春韦其博
关键词:文化基因
价值观研究中亟待明晰的四个基础理论问题被引量:1
2016年
价值观建设在近十年来的工作收效并不理想,其根本原因在于对基本理论问题缺少科学、深入的讨论,这导致整个价值观建设工作缺少稳固、科学的基础。其中如何理解价值观的主体性问题、马克思主义与价值观的关系中如何正确解读"马克思主义"的问题、在东西方文化论争中如何把握"优秀文明成果"的问题、价值观体系的内容把握及方法中对如何确立严谨的逻辑和科学的方法问题等基础理论问题的非明晰化理解,带来整个价值观体系建设的抽象化和模糊化。这几个问题如果不能得到科学化、理论化的解决,价值观的理论建设就很难取得有效进展,这对社会实践必然产生不利影响。这些问题的解决,既需要研究者的努力,更需要持续的思想解放。
李海春任前方
关键词:价值观核心价值体系社会主义核心价值体系社会主义文化
人类命运共同体与经济全球化被引量:5
2019年
当今世界,各国相互联系、相互依存程度空前加深,资本主宰下的经济全球化先天缺陷和后天不足更加凸显。新时代中国明确提出人类命运共同体理念,既具有世界历史必然性,又符合经济全球化发展要求,必将以互利共赢的利益共同体、各尽所能的责任共同体、掷地有声的行动共同体,推动经济全球化健康发展。
李娟李海春
关键词:经济全球化
移动网络时代高校思想政治理论课面临的挑战与回应被引量:30
2014年
媒介环境对高校思想政治理论课教学活动具有重要影响。随着移动网络和智能手机的普及,移动网络时代已经到来。在移动网络时代,信息的互主体性、开放性、即时性等特征更加突出,这对以观念教育为主的思想政治理论课教学活动产生影响。思想政治理论课要把握新媒介的内在特征,更新观念、创新方法、推进教学改革,以保证思想政治理论课教学效果的持续改善。
李海春李娟
关键词:新媒介移动网络思想政治教育思想政治理论课
以社会化教育引导思想政治理论课实践教学改革被引量:6
2015年
思想政治理论课实践教学改革已经推行多年,取得了很大的进步。但是当前仍然未形成稳定的机制,与相关文件要求存在一定距离。根本原因在于我国当前的教育政策中对教育的社会化功能缺少足够重视和合理的制度安排,社会化教育在一定程度上与教育机构脱节。只有把社会化教育纳入教育机构的基本职能之中,在制度上有充分考虑和系统安排,社会实践课程所面临的困境才能得到根本解决,才能真正形成"实践育人的长效机制"。
熊晓琳李海春
关键词:思想政治理论课实践教学社会化教育
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