李新
- 作品数：11 被引量：20H指数：2
- 供职机构：长江大学计算机科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 碎片化学习行为认知特性相关分析调查研究被引量：1
- 2019年
- 在借鉴相关研究成果与问卷调查基础上,采用相关性分析法,对人口学特征与碎片化学习行为及碎片化学习行为之间的相关性做了相关分析与偏相关分析,并对影响记忆、思维因素的结果进行了统计,研究结果发现记忆与注意有显著相关关系,思维与记忆有显著相关关系,学习方式与感知觉错觉相关,并归纳了影响记忆与思维的因素。以期信息技术更好地与人类认知特点结合,让学习者更健康地学习。
- 李新
- 我国数字鸿沟的成因和影响因素及消除策略研究被引量：3
- 2007年
- 分析了形成数字鸿沟的成因及其影响因素,探讨了我国的数字鸿沟问题,进而提出了缩小、消除数字鸿沟的对策。
- 陆峰李新周汝瑞
- 关键词：数字鸿沟影响因素ICT
- 网络环境下学习活动及方式研究
- 2013年
- 在网络环境下的学习活动主要分为简单的掌握知识,应用知识及创造新知识三类,不同的学习活动学习方式各不相同。学习方式是学习者的学习行为、认知取向及学习态度三个维度的统一。探讨了网络环境下以上三种学习活动的特点,分析不同学习活动对应的学习方式的要求,指出创造良好的网络外在环境能更好地促进学习。
- 李新
- 关键词：外在环境
- 虚拟课堂教学系统的设计与实现被引量：1
- 2009年
- 分析了教育单位中传统的上机操作课程运行方式中存在的弊端,结合机房中已有设施,提出构建虚拟课堂教学平台(VCTP),通过网络建立教学系统,可以提供给教师与学生公共交流的条件,乃至一对一的全方位教学指导。从虚拟课堂中用户之间的交互模式角度出发,提出了实用的系统体系结构,剖析了教学环节中的各类素材展示问题,以及公共交流、群组交流、一对一指导及发言权控制等技术问题。系统对于消除传统上机操作课程的弊端起到很好的作用,并可以移植到Internet网络之中,服务于当前的远程教育事业。
- 陆峰李新戴敏利
- 关键词：虚拟课堂教学平台发言权控制远程教育
- 教育网站建设中的模块技术理论与实践研究被引量：1
- 2008年
- 随着网络技术的发展,各门类教育网站的建设也是风靡各教育单位。而盲目的模仿建设,只会带来巨大的人力、物力的浪费。文章在研究了当前优秀网站特点的基础上,提出了教育网站建设中的模块技术理论,并以实例分析利用这种理论构建教育网站的优势,对当前教育网站的建设有重要的理论和实践指导意义。
- 陆峰李新周汝瑞范官军
- 关键词：教育网站
- 《计算机基础》课程教学改革探讨
- 2014年
- 《计算机基础》是一门公共基础必修课,对于提高学生的信息素养有重要意义。从课程的教学目标、学习对象、教学内容与策略四方面进行了分析,提出了在有限学时内提高教学质量的措施。
- 李新
- 关键词：计算机基础教学质量教学方法
- 网络课程学习日志系统的构建
- 2011年
- 当前网络课程的构建很少考虑与学生的学习过程相结合,缺乏督促学生进行目标管理、记录学习笔记、学后反思的设计,导致网络课程的效能大打折扣。应用网络技术、数据库技术、VC技术开发的网络课程学习日志系统,能较好的解决以上问题。设计了学习日志系统的功能模块,并从关键技术上予以实现,为提高网络课程的教学效能提供了良好的辅助作用。
- 李新
- 关键词：学习日志网络课程
- 思维导图在启发式教学中的应用研究被引量：11
- 2016年
- 探讨如何利用思维导图构建启发式教学过程的方法。首先研究了思维导图的制作要点,然后研究了思维导图构建启发式教学的过程,最后研究了启发式教学的策略。
- 李新
- 关键词：思维导图启发式教学
- 高校师生互动平台功能设计调查研究被引量：1
- 2012年
- 利用问卷调查的方式对长江大学师生互动的情况进行了调查,了解到目前师生互动的内容、频率、方式,及师生互动少的原因等,收集了调查样本师生对于高校师生互动平台功能的建议。根据现有网络技术和调查问卷得到的信息,提出了高校师生互动平台应该具备的功能,以期为促进高校师生互动服务。
- 李新叶龙群
- 关键词：高校师生互动WEB2
- 碎片化学习行为认知特性之描述性分析调查研究被引量：1
- 2019年
- 在借鉴相关研究成果和问卷调查基础上,从感知错觉、多通道感知、注意、记忆、思维、学习方式等六个方面对长江大学大三理科生碎片化学习行为的认知特性做了描述性分析,希望能为碎片化学习者更好的管理学习过程、碎片化信息提供者更好的设计信息等提供依据和参考。
- 李新
