李文柱
- 作品数：5 被引量：54H指数：4
- 供职机构：天津体育学院更多>>
- 发文基金：天津市哲学社会科学研究规划项目天津市高等学校科技发展基金计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 世界杯足球赛测量评价方法研究被引量：10
- 2000年
- 通过对最高水平的世界杯赛多年跟踪调研 ,逐步对发展趋势、潮流与动向有了较明确的认识和理解 ,将国内的常规技术统计方法简化 ,以提高测量评价法的可操作性和科学化水准 。
- 张贻琪秦永生栾开建李文柱
- 关键词：世界杯足球赛
- 青少年足球教练员训练模式和执教方式研究被引量：26
- 2018年
- 通过调查青少年足球教练员在不同类型训练模式中表现的执教方式来了解影响教练员对执教本质特征的认知程度。应用修订后的青少年足球教练员执教观察记录表来分析我国青少年足球教练员训练模式和执教方式。通过教练员半结构访谈和训练实践调查分析训练模式和执教方式的自我认知水平和训练理念。研究结果显示:1)青少年足球教练员应用"直接式"训练模式多于"情境式"训练模式,青少年足球训练中应该增加"情境式"训练,训练模式对训练指令、技战术反馈、提问和沉默等执教方式存在明显主效应;2)训练中应减少使用高权威性和多规定性的训练指令、技战术结果性反馈和强化性反馈;减少使用处罚和训斥等责罚性执教方式;技、战术过程性反馈、开放式提问、赞扬和关注性沉默。不同训练模式中的执教方式存在差异,训练指令和沉默两种执教方式对训练模式产生明显主效应。不同训练模式和不同执教方式之间的交互作用不显著;3)青少年足球教练员对执教方式的自我认知水平较低;4)训练实践调查结果与教练员访谈结果之间存在较大差异,教练员在训练中的实践操作与他们访谈语言表述的训练理念相悖。
- 李强韩玉李文柱
- 关键词：青少年足球教练员
- 不同学段男生足球运动技能习得过程的教学实验研究被引量：4
- 2006年
- 运用教学实验和数理统计分析,对不同学段男生习得足球运动技能过程进行实验研究,探讨二种不同教学方法组合(A型:分解—分解—完整;B型:完整——分解——完整)对学生学习效果的影响。结果表明:足球项目的教学过程应主要采用B型教法组合,虽然A型对学生掌握足球基本技术有一定的促进作用,但在培养实战能力和战术意识方面的教学效果不如B型明显。
- 李文柱王健曲鲁平
- 关键词：中小学学生体育与健康课程
- 2004-2006年中国足球超级联赛技术运用情况分析被引量：3
- 2007年
- 采用文献资料法、数理统计法和比较法对2004-2006年中国足球超级联赛各项常规技术指标运用情况进行统计、对比和分析，研究发现：1、2004-2006赛季中超联赛平均每场射门次数与平均每场进球数呈递减趋势；中超总的进攻态势由原来的先稳固防守、稳中取胜的战略方针逐渐向加强进攻、先下手为强的攻势战略思想转变；罚球区内的进球数呈逐年下降趋势，罚球区外的进球却呈上升趋势，罚球区内的命中率较高，相当于罚球区外的4～5倍，罚球区内仍是各队争夺的重点区域；2004-2006三个赛季的进球方式以传切配合的进球数量为最多，但通过传切配合进球的数量有逐年下降趋势，任意球进球百分比却呈明显上升趋势；各队的防守技术运用能力有所加强，攻守趋于平衡；在高强度、高对抗以及队员对比赛结果过分看重的情况下，防守技术运用的合理性下降，但队员们的大局意识还是有所提高，恶劣行为逐年减少。
- 李文柱王炜华
- 关键词：足球超级联赛
- 13～16届世界杯足球赛统计分析被引量：13
- 2001年
- 张贻琪栾开建秦永生李文柱马勇宋庆国刘长春王长江孙健
- 关键词：世界杯足球赛统计分析足球运动
