李巧萍
- 作品数：19 被引量：36H指数：3
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- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学理学更多>>
- 一类中立型变延时神经网络的指数稳定
- 考虑一类含有参数不确定项的中立型变延迟神经网络的平衡点存在唯一性及稳定性问题。构造Lyapunov函数，给出平衡点存在的唯一性和指数稳定的充分条件，条件与时滞大小无关，不要求神经元激励函数有界，严格单调或可微，仅与连接权...
- 李巧萍李文林
- 关键词：变时滞神经网络不确定项
- 文献传递
- 可抑制抖振的滑动模态到达条件
- 本文从抖振产生的根源入手，提出两个新的滑动模态趋近律，一方面保证系统运动快速到达切换面，另一方面能有效抑制或削弱抖振，从而使系统响应能较好地实现快速性与平稳性的统一，同时，文中给出了到达时间的具体计算，以及与常规趋近律下...
- 李文林李巧萍
- 关键词：变结构控制滑动模态抖振
- 文献传递
- 一类混沌系统基于观测器的滑模变结构反同步
- 2010年
- 利用滑动模态控制研究了含有不确定项的混沌系统的反同步问题,用极点配置原理设计的切换函数保证了带有非线性项的滑动模态混沌反同步,用指数滑模到达条件设计混沌反同步控制器,在该控制器作用下,滑动模态不受干扰的影响,系统有很好的鲁棒性和快速跟踪能力;切换函数的参数方便确定,所得结果保守性小.
- 李巧萍陆博李文林
- 关键词：状态观测器极点配置
- 课堂教学中如何实施数学素质教育被引量：2
- 2010年
- 近年来，人们更加清晰地认识到数学不仅是一种重要的“工具”或“方法”，也是一种思维模式，即“数学方式的理性思维”；数学不仅是一门科学，也是一种文化，即“数学文化”；数学不仅是一些知识，也是一种素质，即“数学素质”。数学训练在提高人的推理能力、抽象能力、分析能力和创造能力上是其他训练难以替代的。
- 郭运瑞刘娟李巧萍
- 关键词：数学素质教育课堂教学数学文化数学训练理性思维数学方式
- 切换中立时滞系统基于观测器的混杂控制
- 2008年
- 利用多Lyapunov函数,对自治型切换中立系统,给出了可用观测器切换镇定的充分条件;给出了分段观测器的参数化表示法,建立了稳定化切换律的构造方案.在此基础上,把多Lyapunov函数方法同单Lyapunov函数方法相结合,将上述结果推广到含有控制的情况,同时给出了观测器切换律和控制器切换律.最后举例说明了所提方法的有效性.
- 李文林李巧萍
- 关键词：中立型观测器切换律混杂控制LYAPUNOV函数
- 数学课程改革中教师角色的转变
- 2010年
- 根据新的高中数学教学大纲和课程标准框架，结合素质教育目标，笔者对部分已实施高中数学新课改的省市进行了调研，对中学数学教师的角色做了认真的分析研究，认为在教学改革过程中教师的角色必须认真做好几个方面的转变。
- 郭运瑞刘娟李巧萍
- 关键词：数学课程教师角色
- 统一混沌系统基于观测器的滑模变结构混合同步
- 2012年
- 利用滑动模态控制的思想讨论一类不确定统一混沌系统的混合同步问题.采用指数滑模到达条件设计混合同步控制器,借助极点配置原理设计切换函数,顺利实现带有非线性项的滑动模态混合同步.与以往方法相比,文中给出的控制器可使滑动模态不受干扰影响,系统有快速的跟踪能力和很好的鲁棒性,切换函数参数的确定更为方便,所得结果保守性小.
- 李巧萍陈清利
- 关键词：统一混沌系统状态观测器滑模控制
- 微分几何中法曲率教学方法的一些探讨
- 2009年
- 大多数微分几何教材在介绍法曲率时,一般是先给出法截面和法截线的概念,然后再直接由法截线的曲率给出法曲率的定义,不易于学生接受,从考虑曲线的曲率向量k■在曲面该点处的单位法向量■上的投影方面来考虑法曲率,并给出了法曲率如何刻画曲面的弯曲性,最后给出了相应的例子。
- 潘全香李巧萍
- 关键词：曲率法曲率主方向主曲率
- 一类中立型变延时神经网络的指数稳定
- 考虑一类含有参数不确定项的中立型变延迟神经网络的平衡点存在唯一性及稳定性问题.构造Lyapunov函数,给出平衡点存在的唯一性和指数稳定的充分条件,条件与时滞大小无关,不要求神经元激励函数有界,严格单调或可微,仅与连接权...
- 李巧萍李文林
- 关键词：中立型变时滞神经网络
- 文献传递
- 高校师范类数学专业教学改革探索被引量：1
- 2010年
- 结合新的高中数学课程标准和我国目前高校教育教学现状及社会对数学类人才的要求,提出了师范类数学专业教学目标、教学内容、实践环节教学改革建议。认为,要以培养思想品德优良、基础理论扎实、个性充分发展,能在中等学校、高职院校和其他各类学校进行数学教学和相关教育研究,同时具有较强的实践能力和创新精神的高素质优秀高级专门人才为培养目标。要将"通识教育、专业教育、综合教育"的思想融入教学内容,按照"先基础、后专业、再特色"的原则安排教学内容,把"传授知识、培养能力、提高素质"融为一体,形成"成人教育、成才教育、成长教育"的教育合力。要加强实践环节教学,培养学生的教学实践能力。
- 李巧萍陆博郭运瑞李文林
- 关键词：师范类数学专业教学改革教育实习
