李娟
- 作品数：15 被引量：6H指数：2
- 供职机构：南通职业大学更多>>
- 发文基金：江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程艺术一般工业技术更多>>
- 一种纺线上浆装置及工艺
- 本发明公开了一种纺线上浆装置及工艺，具体涉及纺织技术领域，纺线上浆装置依次包括放线架，对待上浆处理的纺线进行放线操作；预处理部，对纺线进行预湿处理；上浆部，对预处理后的纺线进行上浆操作；烘干部，对上浆后的纺线进行烘干操作...
- 郝隽李娟张晶镜
- 融入“双创”教育理念的混合式教学实践与探索--以《手工印染》为例被引量：1
- 2022年
- 本文旨在将江苏省非物质文化遗产保护项目--南通扎染技艺融入《手工印染》校本课程的教学实践,探索将扎染工艺特色与服饰品的制作相结合,架构分段推进式的项目化教学内容模块的有效途径,并以学生能力本位为课程目标,融入“双创”教育理念,构建虚拟仿真教学资源平台,最终使学生体验扎染服饰品的独特魅力、探究传统的手工技艺,在虚实情境中完成挑战式的技能训练,实现专业知识与能力持续优化提升。
- 李娟张晶镜
- 关键词：能力本位手工印染
- 一种服装深度印染环保设备
- 本实用新型涉及服装印染技术领域，具体涉及一种服装深度印染环保设备，包括壳体，所述壳体的前端外壁铰接有箱门，所述壳体的内壁左侧通过支腿固定有印染台，所述印染台的两端均设置有传输带，所述传输带的两侧在与两组传输带对应位置处均...
- 穆妍李娟张晶镜
- 浅谈汉字图形化设计在服饰中的创新应用
- 2018年
- 以汉字为主要设计元素的图案设计具有较强的视觉冲击力,简洁生动的艺术表现力,直接的信息传递,以及更丰富的文化内涵。但目前市场上的服饰图案多以传统的动物、植物、抽象、英文字母等常见的图案为主,创意创新不足,容易千篇一律。本文主要从传统的汉字进行图形化的创意设计出发,并将之运用于服饰品的创新设计中,探讨如何打破传统的设计模式,充分发挥传统汉字图形的艺术特色,设计并生产出富有艺术感染力的个性化作品,使得服饰品更具立体化,以达到一种新的艺术效果,展现传统文化的传承与创新,满足年轻人的个性化需求。
- 李娟汤明月
- 关键词：汉字图形服饰图案传承创新
- 一种多功能艺术设计绘图装置
- 本实用新型公开了一种多功能艺术设计绘图装置，具体涉及绘图装置技术领域，包括绘图板，所述绘图板底端设有连接座，所述连接座底端固定设有风扇管，所述风扇管内部设有风扇，所述风扇管外端固定设有导气软管，所述绘图板顶端固定设有两个...
- 蔡欣琳严思怡李娟
- 刍议以大师为引领的技艺传承创新型教师团队建设路径——以南通职业大学实践为例
- 2023年
- 在推进国家高水平专业群建设过程中,深化产教融合、校企合作,强化文化育人工作,积极探索实践非物质文化遗产传承与职业教育人才培养融通之路已逐渐成为各高职院校的发展重点。针对高职师资队伍建设中教师队伍整体技艺技能水平不均匀,教学改革创新的意识和企业实践能力不强等具体问题,本文以南通职业大学实践经验为例,探索了如何以非遗技能大师为引领,构建技艺技能传承创新平台和创新型教师团队,打造高水平结构化双师型教师队伍,促进学生的专业技能、创新能力不断提升,助推区域非遗手工技艺传承与创新。
- 李娟张晶镜蔡欣琳
- 南通非遗技艺蓝染文创作品设计与推广
- 2022年
- 以江苏南通蓝染艺术为背景,打破传统平面图案表现形式,设计构建出有地域特色、民间特色和时尚特性的文创艺术产品,以手工蓝染技艺带动乡村振兴。
- 王芳张晶镜李娟
- 一种孕妇睡眠托腹带
- 本实用新型揭示了一种孕妇睡眠托腹带，包括腹带本体以及两端的绑带，其中：腹带本体包括中间的包覆区以及两侧的支撑区，所述包覆区呈球面，且上下两边缝制有松紧带，所述支撑区位于包覆区左右两侧，其为梯形双层结构，且内部填充有楔形垫...
- 李娟张晶镜
- 文献传递
- 一种均匀上浆的布料上浆装置
- 本实用新型涉及纺织布料技术领域，具体的说是一种均匀上浆的布料上浆装置，包括：箱体，所述箱体的内部设置有浆料；涂匀机构，所述涂匀机构设置于箱体的内部，所述涂匀机构用于对布料表面多余浆料的刮取排出；其中，涂匀机构包括设置于箱...
- 张晶镜李娟周紫珊
- 婴幼儿托育服务与管理专业“金课”建设路径研究被引量：2
- 2022年
- 课程建设是高职婴幼儿托育服务与管理专业建设的核心内容,探索“金课”建设路径可以加快推动专业课程体系优化升级、促进专业内涵建设、全面提升人才培养质量。针对课程内容陈旧、师资力量匮乏、教学资源不完备、教学策略需优化的现实困境,从教师、教材、教法改革出发,提出构建“岗课赛证”融通的课程内容、践行思政育人理念、开展混合式教学、打造“医育结合”的教师队伍、建设优质课程资源等建设思路,打造新时代“金课”,让高阶性、创新性和挑战度成为本专业“金课”的显著特征。
- 潘珂李娟侯美玲张虹
- 关键词：高职教育
