李增娇
- 作品数：22 被引量：37H指数：4
- 供职机构：华东师范大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：上海市教委科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- 中西文化交融之下的清末中学生物学教材被引量：2
- 2014年
- 教材的编写水平在一定程度上反映了一个国家的教育观和教育发展水平。清末新政时期,是我国近代中学教材编撰和发展的起点。对当时中学生物学教材出版的总体情况、编写特点和教材的教育价值进行了评析,为当今生物学教育工作者了解我国生物学课程发展历史提供依据。
- 李增娇陆建身
- 关键词：清末生物学教材教育价值
- 从学位论文的热点主题分析我国近十年生物教育类硕士的培养被引量：3
- 2018年
- 近十年来,生物教育类硕士研究生的培养数量不断增加。但这类硕士研究生培养的质量是否得到社会认可,学位论文的选题情况是否紧跟我国教育改革与发展实践一直缺乏量化的评价依据。采用文献计量学和科学知识图谱的方法,对论文进行基于关键词的统计分析和可视化研究。结果表明:对高中生物学教学研究的论文要明显多于对初中生物学教学研究的论文;论文的研究方法多采用量化研究的方法;论文的研究热点受到我国基础教育改革和课程标准颁布的影响。在此基础提出几点反思:学位论文的选题应更关注培养全面发展的人;要更加关注定量研究的深度及与定性研究的结合,学会用学科交叉的视角进行教育研究。
- 李增娇徐敏华张月明郑晓蕙
- 关键词：生物教育硕士培养学位论文
- 谈生物学教学论文写作中引证参考文献应注意的问题被引量：8
- 2018年
- 通过实例分析了生物学教学论文写作中引证参考文献存在未进行原始文献考证、未能区分文献的重要程度、文献来源面狭窄以及文献引证书写不规范等4类问题,提出了准确引用参考文献的相应策略,以期引导作者深入考证文献,引用高质量的文献,提高论文写作水平。
- 张美娇李增娇
- 高中生物学教材中的中华文化元素比较研究被引量：1
- 2021年
- 高中生物学教材中蕴含许多中华文化元素,可为生物学课堂中的中华优秀文化渗透教育提供材料。本文以人民教育出版社出版的2007版和2019版高中生物学教材为研究对象,鉴定、统计、分析并比较两版教材的中华文化元素,研究两版教材的中华文化元素在具体内容分类、数量、类型、位置分布、呈现方式方面的异同。结果显示,2019版教材较2007版蕴含的中华文化元素数量更多、类型更丰富、时代特色更鲜明、分布更广泛且分布方式更多样。为此,本文提出了一些在生物学课堂上进行中华优秀文化渗透教育的教学建议。
- 侯雅文李增娇
- 关键词：中华文化文化自信
- 杜亚泉及其在我国生物学教育启蒙方面的贡献被引量：1
- 2017年
- 介绍我国近代生物学教育的先驱之一——杜亚泉,通过办学授课、编撰理科教材、创办自然科学杂志、主编大型自然科学辞书等方式,传播科学知识,推动近代科学教育发展的事迹,为科学教育工作者了解自然科学发展历史提供史料。
- 李增娇张春雷
- 关键词：杜亚泉生物学教材
- 《生物学教学》杂志近60年来发文情况的文献计量分析被引量：2
- 2017年
- 基于文献计量学的理论和方法，对《生物学教学》杂志创刊近60年来的历年发文量、作者发文情况及论文研究热点的变迁进行了统计和分析，帮助生物教育工作者了解我国中学生物教育的发展历史，为今后中学的生物教育教学研究提供借鉴。
- 李增娇张月明崔诗韵
- 关键词：生物学教学发文量
- 结合脑科学的生物学学科核心素养培养策略
- 2023年
- 自21世纪以来,脑科学的重要性与日俱增,其与教育结合促使学习过程可视化,利于解决落实生物学学科核心素养培养面临的诸多困境。据此,本文筛选出了对核心素养培养有指导意义的脑科学知识,对进一步落实核心素养提出针对性教学建议。旨在梳理有助于解决困境的研究成果,为教师教学提供一定指导意见,促进学生生物学学科核心素养的培养。
- 杨聆禹娜李增娇
- 关键词：脑科学教学现状教学策略
- 我国中学生物概念教学研究的现状与趋势——基于中国知网2011～2016年发表的文献计量分析被引量：4
- 2018年
- 基于文献计量学的理论和方法,对2011年以来CNKI中《中学生物学》《生物学通报》等4本生物教育专业期刊发表的概念教学文章进行了统计分析。结果发现：自2011年义务教育生物课程标准颁布以来,中学生物概念教学研究越来越受到关注,并形成了以刘恩山教授为代表的主要研究团队,但该领域的作者合作程度不高,且缺少跨学段的合作;研究热点以基于概念图的教学方法的研究为主。
- 李增娇张美娇王嘉远郑晓蕙
- 关键词：概念教学中学生物学
- 脑科学研究对教育教学理论发展的作用被引量：1
- 2023年
- 脑科学为教育发展提供了一定的理论基础,如何将脑科学知识转化并应用于实践以促进教学,仍是困扰人们的难题。据此,本文概括了脑科学领域对教育教学有指导意义的研究成果,同时为教师教学提供一些建议。旨在依据当前脑科学与教育的结合点,提升教师对脑科学知识的理解,帮助教师依据脑科学知识提高教学质量并推动学生发展。
- 杨聆禹娜李增娇
- 关键词：脑科学教育发展
- “批评”——教育的一种艺术
- 2012年
- 批评是教育工作中不可缺少的一种手段。运用得当可促人警醒;运用不当则会伤害学生。本文从批评教育的四个阶段、批评教育的方法、批评教育的目的来谈一谈批评在学生教育工作中的重要作用。
- 高文武李增娇张佳玉陈洁盛清
- 关键词：教育艺术
