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李倩

作品数:27 被引量:34H指数:4
供职机构:北京师范大学更多>>
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相关领域:文化科学天文地球政治法律生物学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 9篇学位论文
  • 5篇专利

领域

  • 12篇文化科学
  • 3篇天文地球
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  • 1篇医药卫生

主题

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  • 3篇文学
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  • 2篇数据综合
  • 2篇考试命题
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  • 2篇海域
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  • 1篇低年级

机构

  • 27篇北京师范大学
  • 1篇杭州师范大学
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作者

  • 27篇李倩
  • 6篇许映军
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  • 1篇王瑛

传媒

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年份

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  • 1篇2018
  • 2篇2017
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  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2000
27 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种基于多源遥感影像的海冰冰情数据的重建方法及装置
本发明涉及海冰冰情数据重建技术领域,特别是指一种基于多源遥感影像的海冰冰情数据的重建方法及装置。所述方法包括:获取目标海域海冰的遥感影像数据;对所述遥感影像数据进行预处理,得到校正后的遥感影像数据;根据所述校正后的遥感影...
许映军李倩段小刚高吉喆张化童行伟
基于核心素养的高中语文考试命题研究被引量:13
2018年
以2017年版高中语文课程标准为依据,梳理语文核心素养的内涵与内在特征,明确语文考试评价的变革趋势,梳理国内外学业评价项目的测试理念,探索基于核心素养的高中语文考试命题趋势,提出应加强不同内容领域的整合与关联,关注测试内容与测试形式的对应性,积极创设真实而富有意义的测试情境。
李倩
关键词:语文学科考试命题
基于调查研究的义务教育语文课程标准修订建议被引量:3
2019年
义务教育课程标准修订是在中国特色社会主义进入新时代的宏观背景下展开的.此次义务教育语文课程标准修订应关注五个问题:把握思想方向,凸显文化自信;联系语言学习规律,考量学科核心素养;开发学业质量标准,精准描述学业表现;加强学段目标衔接,建构合宜能力梯度;深化语文评价改革,发挥课标导向功能.
申宣成李倩
关键词:义务教育语文课程标准
一种海冰与雪灾共振概率的确定方法及装置
本发明涉及海冰和雪灾共振事件研究技术领域,特别是指一种海冰与雪灾共振概率的确定方法及装置。所述方法包括:获取目标海域的海冰冰情数据、目标区域的雪灾数据和目标海域内的港口数据;根据所述海冰冰情数据、所述雪灾数据和所述港口数...
许映军李倩颜钰顾卫张化
20世纪90年代以来新疆民族问题研究——基于对恐怖事件的经济和文化反思
自古以来,中国就是一个统一的多民族国家。20世纪90年代以来,随着改革开放和市场经济的深入,在经济高速发展和人民生活水平大幅提高的同时,新疆的暴力恐怖事件却频频发生。其发生的频率之高、伤亡之大、社会影响之恶劣都前所未有。...
李倩
关键词:恐怖事件新疆民族教育对策就业问题
一种海冰日数据综合处理方法、装置及计算设备
本发明提供一种海冰日数据综合处理方法、装置及计算设备,所述方法包括:获取检测区域内的遥感影像;从所述遥感影像中提取海冰面积的遥感影像,以得到海冰覆盖区域;获取所述海冰覆盖区域对应的气象数据;对所述海冰覆盖区域以及所述海冰...
许映军孙静琪李倩张化顾卫
核心素养取向的小学语文作业设计与评价
2023年
提升语文作业质量是落实核心素养育人目标的重要环节。语文作业要在目标定位、任务设置、评价反馈三个方面进行深入探索。依据学习目标,预设作业目标的基本方向,并根据教学实施情况灵活调整目标内容;设置凸显语文学科实践特色的作业任务,加强不同任务之间的内在联系,注重任务类型的多样化;以科学的评价工具获得评价结果,为学生提供具有改进与提升价值的反馈信息。
李倩
关键词:语文作业
基于MODIS的渤海海冰资源量估算被引量:5
2017年
本文基于MODIS卫星遥感数据对渤海海冰资源量进行估算。利用面向对象特征提取法提取海冰面积,运用反照率反演模型计算海冰厚度,进而计算出海冰资源量,并利用Arc GIS对2012冬季至2013年春季渤海海冰资源量时空变化特征进行分析。研究发现:渤海海冰资源量年内变化大,2012冬季至2013年春季资源量为0.84~50.83亿m3。12月及3月海冰资源量小,1月和2月资源量储量丰富,峰值出现在1月中旬。渤海海冰资源量空间差异很大,资源量分布呈辽东湾>渤海湾>中间区>莱州湾。辽东湾海冰资源量占渤海海冰资源量的76.72%,是渤海海冰资源的主要贡献者。此外,海冰资源量受气温影响较大,气温变化会在2天后导致资源量的变化。
颜钰徐粒许映军徐粒许映军顾卫
关键词:MODIS
小学低年级识字教学中语文学习习惯与兴趣的培养探究
2022年
小学语文教学中,识字教学的开展是以对学生识字能力的培养为目标的教学活动,是汉字学习和有关学科要素间的相互融合。但是,在小学低年级当中,应更加注重对其识字兴趣以及学习习惯这两方面的培养,兴趣是小学生自主学习能力发展的关键,是促进其主动学习的重要推动力。所以,以小学低年级的识字教学为重点,借助多元化课堂教学工作的开展,对小学生语文学习习惯,及兴趣培养,均可发挥着重要作用,也是语文学科素养的核心内容。鉴于此,文章通过对识字教学,以及学习习惯和兴趣培养的价值开展探讨,结合当前的教学现状,就解决策略加以阐述,以便为小学语文教学质量的提高,提供参考和借鉴。
李倩
关键词:低年级识字教学语文
中学生物学新教师专业标准建构的基础研究
制定并实施教师专业标准是提升教师质量的一种重要举措。我国在21世纪初开始关注教师专业标准的研究,并于2011年颁布了《中学教师专业标准(试行)》。这是一份为所有学科、所有专业发展阶段的中学教师制定的标准。然而,不同学科和...
李倩
关键词:中学生物教师职前培养教师质量
共3页<123>
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