朱萃
- 作品数：8 被引量：12H指数：2
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- 数学课堂中的价值观教育
- 2013年
- 数学课堂中蕴含着丰富的价值观教育资源,在数学课堂中进行价值观教育不仅是提高学习和教学质量的关键要素,而且对学生价值观的形成与发展起着至关重要的作用。然而,当前我国数学课堂中的价值观教育存在目标形同虚设、内容空洞虚无、方法流于说教的问题。基于此,笔者提出数学课堂中理想价值观教育的构建策略:明确的价值观教育目标、开放的价值观教育内容、多元的价值观教育方法。
- 朱萃
- 关键词：数学教学价值观教育
- 中国师范大学校长群体特征研究——以36所师范大学校长为例被引量：2
- 2013年
- 大学校长是一所大学的灵魂,他们的教育理念形成及其办学思路和实践在一定程度上决定着学校发展的速度和质量。通过对国内36所师范大学校长的性别、年龄、教育经历、学术研究和职业背景等基本信息的分析,表明其群体特征主要有:(1)男性比例偏高,且年龄层次分布相对集中;(2)求学背景多元化,但校长产生多"近亲繁殖";(3)学位层次和国际化程度偏低,且"重理轻文";(4)学术造诣深厚,但对高等教育研究不足;(5)工作经历简单,主要来源于"内部选拔"等。由此,对师范大学校长的选拔任用应从以下几方面加以改进:适当提高女性比例,放宽校长任职期限;兼顾本校优秀校友,又要考虑外校精英学者;关注人选的人文社科素养,兼顾文理学科背景;注重高等教育研究与管理才能,采用内部选拔与外部选拔相结合的模式。
- 柏美屹朱萃
- 关键词：大学校长选拔任用
- 高中生课业负担过重问题研究
- 课业负担是一个“不禁不行却禁而不止”、“不除不快又除不断根”的老大难痼疾，受到全社会的广泛关注。减轻高中生过重的课业负担不仅是深化基础教育课程改革、提高教育质量的关键，而且对于学生的健康成长具有重要意义。本研究主要采用访...
- 朱萃
- 关键词：高中生课业负担教育质量
- 文献传递
- 连接主义视角下的中小学数学课程设计
- 2013年
- 数字时代带来知识特征、学习方式和学习环境的变革,课程设计也随之发生变化.本文以数字时代的学习理论——连接主义为理论基础,打破当前中小学数学课程设计单向、封闭、被动和抽象的局限性,提出中小学数学课程设计的新理念:课程设计要趋于网络化、注重开放化、强调自主化、体现情境化.
- 朱萃
- 关键词：连接主义中小学数学课程设计
- 中学生英语学习兴趣发展水平及其影响因素调研——以某市三所示范性中学为例被引量：6
- 2013年
- 基于对某市三所示范性中学学生英语学习兴趣的量化分析和田野考察,文章主要探讨中学生的英语学习兴趣发展水平及影响因素问题。研究表明:中学生的英语学习兴趣发展水平较高,且在学校层次、学段和英语成绩等级之间存在显著性差异,而男女生的英语学习兴趣水平则不存在显著性差异。教师、教材、教学、课外活动形式和学生本人是影响中学生英语学习兴趣的重要因素,此外,中学生英语学习兴趣的发展不能与学生个人的努力割裂开来。
- 朱萃熊熠辉
- 关键词：中学生英语学习兴趣
- 小学数学价值观教育策略
- 2013年
- 数学课堂中蕴含着丰富的价值观教育资源,在数学课堂中进行价值观教育不仅是提高学习和教学质量的关键要素,而且对学生价值观念的形成与发展起着至关重要的作用。然而,当前我国数学课堂中的价值观教育存在目标形同虚设、内容空洞虚无、方法流于说教的问题。基于此,数学课堂中理想价值观教育的构建策略应包含明确的价值观教育目标、开放的价值观教育内容、多元的价值观教育方法。
- 朱萃
- 关键词：数学课堂价值观教育
- 高中生英语学习兴趣评价模式探析被引量：1
- 2013年
- 高中生英语学习兴趣评价作为新课程评价的一个重要方面,对于改进教师的教学策略和促进学生心智的健康成长具有重要意义。本文在文献分析和实证研究的基础上,对英语学习兴趣评价模式进行探索与分析。该模式涉及明确评价目的、确定评价主体、划分评价维度、选择评价方式和得出评价报告五个基本步骤。在评价的过程中须注意四个问题:体现发展性、注重对话性、重视多元性和关注差异性。
- 朱萃
- 关键词：高中生英语学习兴趣
- 高中校长背景特征研究--以90所“示范性普通高中”校长为例被引量：1
- 2013年
- 高中校长的背景特征是校长遴选的一个重要参考。研究以东、中、西地区90所"示范性普通高中"校长的基本信息作为样本数据,采用SPSS统计软件对高中校长的教育、工作和学术背景进行描述与分析,并提出高中校长的选拔需注重名校的求学背景和学位层次,需关注知识结构多元化和教育国际化,需考虑教学、科研、管理和协调能力,并兼顾内部选拔与外部选拔、本校优秀教师与外校杰出精英。
- 朱萃柏美屹
- 关键词：高中校长教育背景学术背景
