曾怀琳
- 作品数：11 被引量：12H指数：2
- 供职机构：中南大学更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教历史地理更多>>
- 翻译的基本转换单位——积木
- 2003年
- 翻译的基本单位是积木。积木由名词和名词串、名词性词组和名词化结构组成。经过逻辑判断或推理将"积木"从原文中分离出来进行翻译。以"积木块"为翻译的基本单位,散去杂枝超脱了词形外壳,利于推知句中的语言成分,和抓住和要矛盾。
- 曾怀琳田踊
- 关键词：英语翻译名词词组名词化结构逻辑推理
- 功能翻译理论视角下公示语错译及策略
- 汉英公示语的翻译是我国近年来翻译研究领域的重要组成部分。它对于提升我国的国际形象、促进我国的对外交流具有重大意义。公示语是实用性文本，它的翻译既要遵循源语言文本的规范，又要符合目的语文本的特点和文化习俗，需考虑内外因素。...
- 曾怀琳
- 关键词：语言翻译翻译策略语用分析
- 功能翻译理论视角下公示语错译解析及策略
- 汉英公示语的翻译是我国近年来翻译研究领域的重要组成部分。它对于提升我国的国际形象、促进我国的对外交流具有重大意义。公示语是实用性文本,它的翻译既要遵循源语言文本的规范,又要符合目的语文本的特点和文化习俗,需考虑内外因素。...
- 曾怀琳
- 关键词：公示语翻译功能翻译理论翻译策略
- 文献传递
- 认知视角下教师角色研究被引量：1
- 2010年
- 国外有关研究表明隐喻分析有助于教师反思其教学行为,有利于教师发展。本文对所获有关教师角色的问卷调查和叙事日志进行隐喻分析,得到反映教师理念的主要隐喻。从认知论和建构论视角探讨少数调查对象反映的教学过程中以‘学生为中心’和学习过程中‘教师是学习者’的理念。指出教学环境下的教师是和学生平等的‘学习者’,应不断就其教学实践和学习反思,并在反思基础上更新理念,这样才有利促进教师发展和师生在知识、情智等方面的共同提升。
- 曾怀琳
- 关键词：教师角色以学生为中心学习者
- CET网考对大学英语教与学的正面反拨效应被引量：1
- 2013年
- 全国大学英语CET网考是大学英语改革的重要内容,引起了广大英语教师和考生的关注。通过比较CET网考的优势,探讨了CET网考的正面反拨效应,以期对大学英语教和学有一定的指导作用。
- 曾怀琳
- 关键词：大学英语教学反拨效应
- 文理科学生英语学习水平差异性初探被引量：6
- 2002年
- 本文验证了文理科学生的英语学习水平存在差异性 ,并就产生这种差异的原因进行了探讨 。
- 田踊曾怀琳
- 关键词：英语文科学生理科学生英语教学
- 谈认知-交际教学法在外语教学中的应用被引量：2
- 2007年
- 探讨了认知与交际教学法在外语教学中的应用,指出这种应用应当处理好以下关系,即认知与教学的关系,交际与教学的关系以及语言运用能力、外语与母语、教师与学生的关系。
- 曾怀琳
- 关键词：交际外语教学
- 认知—功能视角下的SVO基本句型研究
- 2011年
- 从语言结构的认知—功能视角,以语言的"形式与意义匹配"和"形式与功能匹配"理论,从参与者和谓语动词的不同功能论述SVO基本句型能描述无穷无尽的语言事件和事件的功能类型,有助于语言的理解、翻译和写作。
- 曾怀琳
- 关键词：参与者语义
- 从英汉谚语论其民族特色之异同
- 2008年
- 谚语表达的思想感情是人类实际经验的结果,它所反映的物质、文化、生活有很大的普遍性。本文从众多英汉谚语中,探讨了英汉谚语的相似之处及其反映的在地理位置、生活习俗、历史、文化、宗教信仰、心理和语言形式上的差异。
- 曾怀琳
- 关键词：英汉谚语民族特色
- 英语教师语言输入与习得者口语输出效果探究被引量：1
- 2009年
- 课堂教学应该做到输入与输出并重,这样才有利于语言的习得。此外,教师还应注重在交互过程中对学习者输出予以及时肯定,消除其焦虑心理,以期促进更多的输出,提高外语教学水平。
- 杨红曾怀琳
