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曹佳学

作品数:10 被引量:21H指数:2
供职机构:上海外国语大学更多>>
发文基金:河北省社会科学发展研究课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题河北省社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇语言文字
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 2篇大学英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇语言
  • 2篇语言输入
  • 2篇语言输入与输...
  • 2篇网络
  • 2篇文化交际
  • 2篇跨文化
  • 2篇跨文化交际
  • 2篇交际
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇对词
  • 1篇多媒体
  • 1篇英语国际化
  • 1篇英语教学模式
  • 1篇身份

机构

  • 6篇河北联合大学
  • 4篇上海外国语大...
  • 1篇唐山工业职业...

作者

  • 7篇曹佳学
  • 2篇王晓玲
  • 1篇刘颖
  • 1篇宋娇
  • 1篇王美敬

传媒

  • 2篇外语学刊
  • 1篇中国报业
  • 1篇长春师范大学...
  • 1篇工业技术与职...
  • 1篇河北联合大学...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
构建基于网络自主学习的输出型大学英语教学模式被引量:1
2012年
本文运用自主学习基本原理解释语言学习中自主输入与输出的重要性,旨在探索建立一种新型大学英语教学模式,改变语言输入主体,把教师从课堂语言知识输入中解放出来,提高大学英语教学效果。
王晓玲曹佳学
关键词:外语学习语言输入与输出
跨文化交际型大学英语课堂模式构建
2013年
本文通过回顾英语教学流派的发展,说明了跨文化交际型大学英语课堂模式构建的必要性和必然性,并通过提出具体的方法,达到构建合理、可行的跨文化交际型大学英语课堂模式的目的。
刘颖曹佳学王美敬
关键词:跨文化交际
文化身份对跨文化交际的影响
2014年
文化身份体现文化个体或者群体对自身文化的归属感,有着不同文化背景和文化身份人之间交换信息和交流思想时候,就产生了跨文化交际。因此,了解不同文化群体的文化身份如何影响人们的交际是很重要的。
曹佳学王晓玲
关键词:文化身份跨文化交际
基于强化输出的大学英语词教学
大学英语词汇教学是大学英语教学中不可或缺的重要组成部分。然而,尽管学生和教师做出了很大努力,词汇却像块“绊脚石”,学生学不会,记不住,特别是不会用的问题一直得不到解决。为解决这一问题,N大学的老师们设计并实际使用了基于强...
曹佳学
关键词:大学英语英语教学词汇输出教学模式
论网络多媒体下的自主学习与语言输入和输出
2012年
本文重点介绍了网络多媒体下的自主学习与语言出入与输出的关系,旨在探索建立一种新型的网络多媒体大学英语教学模式,改变教师课堂语言输入主体,提高大学英语教学效果。
曹佳学
关键词:网络多媒体语言输入与输出
英语国际化成因与影响被引量:2
2012年
本文归纳和总结英语成为国际化语言的6个成因:(1)经济崛起是基础;(2)语言殖民是先导;(3)使用范围是关键;(4)科学技术是优势;(5)文化渗透是助推器;(6)全球化推波助澜。在此基础上进一步讨论英语国际化对当今世界和中国的影响。英语国际化对英语国家和非英语国家都有很大影响,它是一把双刃剑,无论英语国家还是非英语国家,其影响力既有正面的,也有负面的。
曹佳学
关键词:英语国际化
不同注释方式对词汇附带习得的影响被引量:17
2014年
本文通过实验对比3种不同注释方式对词汇附带习得的影响,旨在探索词汇学习与记忆的关系,提高词汇学习效率。3种不同注释方式为:一个对应的英文注释,一个对应的中文注释,两个英文注释任选其一。研究结果表明,在即时测试中,给出两个英文意思选择其一的注释方式,其词汇附带习得效果明显好于给出其他两种注释方式。在延时测试中,3种注释方式无显著性差异,但采取给出两个英文注释选择其一的方式,学生成绩最稳定。其次是给出一个中文意思。本实验结果表明,大多数现有教材所采用的传统生词表注释形式不利于学生的词汇附带习得。
曹佳学宋娇
关键词:注释附带习得
共1页<1>
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