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徐涛

作品数:8 被引量:13H指数:2
供职机构:南昌工程学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金江西省教育厅科学技术研究项目江西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学农业科学理学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇农业科学
  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇督导
  • 1篇督导机制
  • 1篇新建本科
  • 1篇新建本科院校
  • 1篇叶面
  • 1篇叶面积
  • 1篇银木
  • 1篇院校
  • 1篇生物量
  • 1篇违约
  • 1篇物量
  • 1篇香樟
  • 1篇留桩高度
  • 1篇就业
  • 1篇就业违约
  • 1篇建本
  • 1篇教学
  • 1篇教学督导
  • 1篇教学督导机制
  • 1篇工科

机构

  • 5篇南昌工程学院
  • 1篇南昌大学
  • 1篇江西理工大学

作者

  • 5篇徐涛
  • 2篇金志农
  • 2篇李凤
  • 2篇张北红
  • 1篇郑燕
  • 1篇赵姣
  • 1篇钟义红
  • 1篇张杰

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇林业科技通讯
  • 1篇安徽林业科技
  • 1篇南昌工程学院...
  • 1篇大学教育

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2016
  • 1篇2007
8 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
香樟叶面积估算模型构建研究被引量:2
2020年
叶面积是衡量叶片功能或生理特征的重要指标,且叶面积的测量非常繁琐。通过几个简单的指标来估算叶面积,调查植物的叶面积指数,具有重要意义和明显的效果。以香樟为研究对象,通过测定叶面积(LA)、叶长(LL)、叶宽(LW)3个指标,并计算出叶长和叶宽的乘积(LL×LW)和比值(LL/LW),分别选用线性和非线性5个数学模型来模拟叶面积与叶片形态指标关系。结果表明各项指标的变异系数为LA>LL×LW>LL>LW>LL/LW,数值呈正态分布;叶面积与叶长、叶宽、叶长和叶宽的乘积呈极显著正相关(r=0.877,0.916,0.998);叶面积与叶片形态指标之间最优的模型为LA=0.202+0.623(LL×LW),决定系数R2=0.977,模型模拟效果良好。叶长和叶宽的乘积与叶面积的线性函数模型可以较好地估算香樟叶面积,为日后有关香樟叶片叶面积的无损测量提供了方法。
徐涛朱琪张杰肖昌龙赵姣
关键词:香樟叶面积
银木的研究进展被引量:3
2020年
从分类学、生态学、栽培与繁育、造林、园林绿化、抗逆性、次生代谢产物的提取、化学成分分析和利用等方面,对银木(Cinnamomum septentrionale Hand. Mazz.)的研究进展进行总结,以期为更好的开发利用银木提供参考。
肖祖飞陈鑫张北红金志农金志农张琴李凤胡锦徐涛
关键词:银木
浅析新建本科院校工科类毕业生就业违约的成因
2016年
随着新建本科院校毕业生人数的增加,毕业生们面临的就业压力也日益剧增。学生初次就业质量不高,直接导致了违约率的上升。课题组对新建本科院校工科类毕业生进行了实证研究,在分析学生违约背后的负面影响后,指出了新建本科院校工科类学生的真实违约倾向,分析了新建本科院校工科学生违约倾向的原因,并提出了解决问题的对策。
郑燕徐涛
关键词:新建本科院校工科学生违约
留桩高度对芳樟矮林萌芽特性及得油率的影响被引量:5
2021年
本文以4年生芳樟矮林为材料,研究留桩高度(5 cm、10 cm、15 cm、20 cm和30 cm)对芳樟矮林萌芽特性及得油率的影响。结果表明,留桩高度对芳樟矮林的萌芽特性有显著影响。留桩高度为20 cm时,芳樟矮林萌芽数和成枝数最多;留桩高度为15 cm时,萌条长度最大,地径最大;留桩高度5 cm,株高和冠幅最小。留桩高度对单株鲜重、单株叶片鲜重、单株小枝鲜重和单株主枝鲜重有显著影响,随留桩高度的增加而先增后降。其中留桩高度为20 cm时,单株鲜重、单株叶片鲜重、单株小枝鲜重和单株主枝鲜重最大。芳樟矮林叶片得油率随留桩高度的增加而降低,留桩高度对小枝和主枝的得油率影响不明显,叶片得油率显著高于小枝和主枝;叶片油细胞数量随着留桩高度的增加呈现先增加后减少趋势,叶片油细胞大小随着留桩高度的增加而增加。因此,芳樟矮林栽培适宜留桩高度为20 cm,此时获得生物量最大,单位面积精油产量最高。
姜睿张北红李凤金志农彭艺徐涛肖祖飞
关键词:留桩高度生物量
浅议高校教学督导机制建设
2007年
教学督导工作是现代教育管理系统中的重要内容,不断明晰高校教学督导的定位、职能和内容,对加强高校的教学督导机制建设具有重要的意义。在当前高等教育新形势下,不断创新教学督导工作方式,推进教学督导工作的规范化、制度化和专业化建设,对提高教学管理水平,保障人才培养质量具有不可忽视的作用。
钟义红徐涛
关键词:高校教学督导机制
共1页<1>
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