- 危机传播视域下高校国际化办学过程中网络舆情的对策
- 2022年
- 应对来华留学生网络舆情是高校推进国际化办学,做好新闻舆论工作的必然要求。本文从危机传播的理论视角切入,通过分析来华留学生突发事件的诱因,揭示了“刺激——反应”的路径之下,来华留学生网络舆情的发生机理。通过案例分析,阐明了网络舆情与网络谣言的共振效应。将宏观与微观相结合,从来华留学生、高校、国家三个维度,分析了高校国际化办学过程中网络舆情所产生的传播风险和意识形态风险。从监测、预防、抑制、恢复和反思五个方面着手,提出了构建舆情研判体系、制定舆情应对方案、公开信息遏制谣言、积极做好形象修复和总结舆情处置得失等五项具体应对举措,阐明了高校应对策略,为高校防范化解网络舆情风险提供借鉴。
- 徐寅
- 关键词：网络舆情网络谣言高校
- 大学生心理危机干预的社会学阐释
- 2014年
- 大学生心理危机干预是开展高校思想政治教育工作的重要内容。迪尔凯姆的"社会整合"与"社会失范"观点可以帮助我们进一步了解心理危机干预。社会、家庭与学校因素影响了大学生的心理,所以通过组织学生社团、开展校园文化活动和发挥家庭作用可以有效预防大学生的心理危机。
- 庄源源徐寅
- 关键词：大学生心理危机干预社会学
- 一种以电阻为特征的硬币分类计数装置及方法
- 本发明提供一种以电阻为特征的硬币分类计数装置及方法，包括投币漏斗、分层传送带部分、分层滚筒、分流传送带部分、电阻检测滚筒部分、电阻检测轨道部分、出币传送带部分、PLC1和PLC2；本发明采用以硬币电阻为特征对硬币进行分类...
- 唐龙郑明星姜帆徐寅王永
- 跟进式教育理念下“95后”大学生就业路径探析被引量：2
- 2015年
- 近年来,随着高校毕业生数量的急剧增加,农村劳动力的解放,以及我国经济结构的调整和经济发展的新常态,大学生的就业问题成为我国现代化建设中不可回避的重要疑难问题。基于以跟进式教育理念为参照,分析和探讨了目前大学生的就业现状,并结合跟进式教育理念及一线学生工作经验,针对目前大学生的就业现状,结合"95后"学生的特点和需求,从政府、高校和个人层面提出了应对措施,培养措施的提出兼顾了大学生职业素质、知识结构和创新创业能力等的培养。
- 唐龙王彩芳徐寅李怀征
- 关键词：跟进式教育高质量就业就业路径
- 西方社会思潮对当代大学生价值观影响的策略研究被引量：1
- 2016年
- 高校作为思想政治教育的前沿阵地,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的主战场。但是,近年来由于受西方社会思潮的不利影响,这一主战场的地位受到动摇。文章在深刻剖析西方社会思潮对大学生价值观产生消极影响的原因的基础上,提出了应对西方社会思潮的对策,对高校做好大学生思想政治教育工作有一定的借鉴意义。
- 唐龙王彩芳李怀征徐寅顾现朋吴荷平
- 关键词：西方社会思潮大学生价值观
- 高校官方微信公众号融合发展的 “五有” 导向
- 2021年
- 高校官方微信公众号具备新闻传播、信息服务、思想引领的多重作用。提升高校官方微信公众号传播力的关键在于坚持“有理、有心、有用、有趣、有情”的五重导向,合理运用内容依赖、时间依赖、精准推送的传播策略。
- 徐寅周颖廖晶莹
- 关键词：高校
- 大学生群体分化现状及教育对策被引量：2
- 2014年
- 通过对大学生的群体分化进行定量研究发现,大学生群体分化的类型包括:学习型群体、实践型群体、创新创业型群体和玩乐型群体。大学生群体分化存在两极化、阶段性和身份性的特征。针对该现象,高校要通过开展分阶段、分类别、多层次的学业规划教育,来营造积极向上的群体亚文化,引导学生成才。
- 徐寅庄源源
- 关键词：大学生群体分化学业规划
- 创业大环境下大学生创业教育路径探析被引量：1
- 2016年
- 自从清华大学第一届创业大赛开始以来,大学生的创业问题就越来越多的得到重视。今年,随着大众创业、万众创新政策的出台,大学生的创业教育问题更加成为了焦点。本文在详细分析了大学生创业背景和大学生创业现状的基础上,提出了促进大学生创业教育的相关建议。
- 唐龙王彩芳徐寅吴荷平
- 关键词：大学生创业教育
- 一种以电阻为特征的硬币分类计数装置及方法
- 本发明提供一种以电阻为特征的硬币分类计数装置及方法，包括投币漏斗、分层传送带部分、分层滚筒、分流传送带部分、电阻检测滚筒部分、电阻检测轨道部分、出币传送带部分、PLC1和PLC2；本发明采用以硬币电阻为特征对硬币进行分类...
- 唐龙郑明星姜帆徐寅王永
- 文献传递
- 短视频应用于大学生媒介素养教育的路径研究被引量：2
- 2022年
- 信息化社会,开展媒介素养教育是高校人才培养的内在要求,也是大学生全面发展的内在要求。文章从社会变迁的视角切入,阐述移动互联时代媒介素养教育的时代价值。通过回顾媒介技术的变迁,指出短视频时代媒介素养教育的新趋势。短视频融合化的传播方式,丰富了媒介素养教育的载体,媒介知识素养、安全素养、交流素养、发展素养在短视频中均有了全新的呈现形式。高校要结合大学生的思想实际,通过准确定位短视频的创作理念、强调短视频制作的创作格调、突出短视频制作的视听效果来践行媒介素养教育的理念;通过聚焦大学生创作短视频、借助短视频展示知识魅力、借助媒体矩阵协同发力,有效利用短视频开展媒介素养教育实践,达到以文化人的育人效果。
- 徐寅
- 关键词：媒介素养教育大学生
