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彭铁牛

作品数:11 被引量:10H指数:2
供职机构:电子科技大学中山学院更多>>
相关领域:经济管理文化科学政治法律社会学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇经济管理
  • 3篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇就业
  • 2篇就业能力
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇大学生创业
  • 1篇大学生创业教...
  • 1篇大学生就业
  • 1篇大学生就业能...
  • 1篇行为文化
  • 1篇学生创业
  • 1篇学生创业教育
  • 1篇学生就业
  • 1篇学生就业能力
  • 1篇职业生涯
  • 1篇制度文化
  • 1篇人力资源
  • 1篇人力资源测评
  • 1篇商机
  • 1篇生涯

机构

  • 7篇电子科技大学

作者

  • 7篇彭铁牛
  • 3篇李梅
  • 3篇吴国锋
  • 2篇杨丽君
  • 1篇陈佳
  • 1篇赵晷湘
  • 1篇陈佳

传媒

  • 1篇改革与开放
  • 1篇中小企业管理...
  • 1篇现代商业
  • 1篇人力资源管理
  • 1篇大学教育
  • 1篇青年与社会
  • 1篇西部素质教育

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2012
11 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
HR从业人员初次就业能力素质模型研究——基于无边界职业生涯的视域被引量:9
2017年
无边界职业生涯视域下的大学生就业能力不同于传统职业生涯下的就业能力。这些能力素质可分为三个维度,即"初次就业能力"、"未来胜任能力"、"职业转换能力"。在文献研究和文本分析的基础上,构建出无边界职业生涯视域下HR从业人员初次就业能力素质模型,排列前八项的能力素质是:沟通能力、组织协调能力、人际关系能力、书面表达能力、分析能力、抗压能力、学习能力和计划能力。
吴国锋李梅杨丽君彭铁牛陈佳
关键词:无边界职业生涯能力素质模型
基于大学生就业能力的人力资源测评课程教学模式探究
2016年
大学生成功就业和今后的发展有赖于自身综合素质与就业能力的提高。90后大学生备受社会关注,但他们特有的行为方式也招致了许多负面的看法。要厘清大学生就业能力结构维度,立足人力资源测评课程,从教学内容选取、教学方式方法设计、教学程序安排等方面进行深入的探究与改革,以期通过课程教学模式的改革来切实推动学生某些就业能力素质的改进。
吴国锋李梅杨丽君彭铁牛
关键词:就业能力人力资源测评教学模式
个体职业生涯必然与偶然之实践
2019年
个体一生的职业历程,有着不同的表现形态。基于实践的角度,笔者认为,当下影响个体职业生涯实践的必然性因素就是与时俱进,与践行中华民族伟大复兴的中国梦的伟大时代同行。当下影响个体职业生涯实践的偶然性因素看,个体实现人生价值的途径、模式,也就是平台、机遇的数量、质量可谓有史以来的蔚然壮观,国家为每一个个体在如何加入伟大时代的伟大实践,提供了尽可能多的机会、尽可能多的岗位、尽可能多的资源、尽可能大的空间。所以,个体应在个体价值标准要经得起时空的洗礼,终生学习、专才与通才兼备,辩证古今、放眼未来、创新不已,强化学以致用意识、学用无休等四个方面努力提升素质,践行有价值的职业生涯。
彭铁牛孙梦泽
关键词:必然性偶然性
大学生创业教育之探索
2012年
本文比较了创业型人才与企业管理人才、技术人才、社交人才的异同,分析了大学生创业与其他社会人士创业,提出大学创业教育的培养目标、特点、教学模式,并着力从理念与责任意识、职业发展与管理、创业理论与技能、企业经营与管理、社会与人文技能等五方面论述了创业者素质教育的内容。
彭铁牛
关键词:创业者素质创业教育创业教育模式
企业文化建设实践的思考与对策被引量:1
2012年
转型升级时期的企业如何体现特色,实现持续稳健发展?本文认为:企业文化是企业核心竞争力之体现,最难于被对手模仿,成熟的企业文化是企业管理的主要特色。本文从精神文化、制度文化、行为文化、物质文化等方面展开思考,提出企业文化建设的对策。即扶正气、立士气、走认证、坚持民族特色与与时俱进。
彭铁牛
关键词:企业文化精神文化物质文化制度文化行为文化
商机与商智的深层次探索
2017年
商机是企业之源,本文从商机本质、商机定位、产品或服务元素构建与创造以及创业者智商、情商和商智等四个方面,探究科学、高效、准确的商机定位与实施之思路与模式。
彭铁牛
关键词:商机
基于课程思政的“组织行为学”教学设计探究
2024年
文章首先阐述了基于课程思政的“组织行为学”教学改革的必要性,然后分析了基于课程思政的“组织行为学”教学思路及关键点,接着从教学总体思想、教学目标、教学内容、教学方法、教学实践和教学评价六个方面论述了基于课程思政的“组织行为学”教学设计,随后介绍了基于课程思政的“组织行为学”教学实践,最后说明了基于课程思政的“组织行为学”教学特色与创新。
吴国锋赵晷湘李梅彭铁牛陈佳
关键词:立德树人
共1页<1>
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