张长霖
- 作品数：28 被引量：38H指数：3
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- 论语文教材的“语文”之用
- 2015年
- 语文难教，教语文难，教语文越来越难!这个“难”究竟难在何处？难在“专家”们的花样繁多，难在教材单元的“非语文”编排，更主要的是难在语文老师自己无所适从。
- 王家伦张长霖
- 关键词：语文教材无所适从语文老师
- “因材施教”原则下关于高中文理分科的思考被引量：5
- 2012年
- 对于高中文理分科,高校教师与理论工作者大多主张不分,而高中教师、学生与家长们大多主张分。改革必须正视适龄人口与当今教育的现实。与解放初期相比,我国人口增长了2.3倍,大学招生人数却增长了35.7倍,招生规模的激增扩大了考生的入学机会。普通高中空前发展,学生之间的竞争加剧,负担也随之加重。文理分科问题由于与学生学业负担密切相关也备受关注。要解决这一问题,必须遵循"因材施教"原则,对能适应"精英教育"的学生实施不分科教学,而对进入一般大学的大部分学生还得实施分科教学。
- 王家伦张长霖
- 关键词：文理分科因材施教
- “虚”“实”视域下的几组关系辨析
- 2023年
- 文章针对新课改纵深发展背景下,教师带领学生辨别语文教学中的相似概念存在困难的现状,在深度探究的基础上指出,教师可从“虚”“实”视域出发,比较语文教学中经常涉及的几组相似概念,以增强学生的语文素养。
- 王家伦张长霖
- 关键词：关系辨析
- “议论文三要素”与平民作文教学的建构——与潘新和教授商榷被引量：3
- 2015年
- 教学议论文与学术议论文是两回事,前者虽甚为低级,却是今后发展的基础。＂议论文三要素＂是中学生学习议论文写作的必需。中学语文教学没有培养写作精英的任务,能让中学生比较明白地表达自己的观点,就是成功,这就是平民作文教学。事实证明,从三要素入手学习议论文,能取得理想的效果。
- 王家伦张长霖
- 关键词：议论文
- 从课程标准的演变看语文教学价值取向的演变
- 2021年
- 自语文学科诞生以来,随着时代的变化,课程标准(教学大纲)在不断演化,语文学科的价值取向也在不断变动,其结果是对学生语文素养的要求起伏不定。如今课程标准逐步重视学生语用能力的提高,语文学科的价值取向逐步转为“文”“道”结合,语文教材也逐步指向“工具”“人文”并重,可见语文教学应该可以走上渐趋稳定的正路了。
- 张长霖王家伦王彦婷
- 关键词：语文教学课程标准教学大纲
- 《五人墓碑记》几个时间辨析
- 2020年
- 名篇《五人墓碑记》有三个时间需辨析。其一,“周公之被逮”应该是“丙寅三月之望”,原碑尚在可作证,但七年后张溥编撰自己的《七录斋诗文合集》时却改为“丁卯三月之望”;其二,周公被抓走应是“三月十八”,但“缇骑”到苏州放出风声却是“三月之望”,从3月15日到18日,苏州百姓就沉浸在悲愤之中,所以称“三月之望”在合理的范围内;其三,从“周公之被逮”到五人“墓而葬焉”肯定超过十一个月,这显然是张溥记错。
- 王家伦张长霖
- 关键词：语文教材
- “月考”当休矣被引量：1
- 2019年
- 被强制推行的"月考"如今应该退出历史舞台。在以"学期"为基本单位的教育背景下,"月考"明显是不符合科学规律的。所谓"月考"的激励功能、诊断功能完全是将正常教学评估的功能偷换到率性而为的"月考"上。"月考"只能起到加重师生负担的作用,用随堂的各科单元测验替代"月考"乃当务之急。
- 王家伦张长霖
- 关键词：单元测验
- 汝果欲学诗 工夫在诗外——论高三语文教学的特性被引量：1
- 2018年
- 如今语文的教学,到高二暑假前(甚至更早)结束新课进入应试复习已成了常规,但这却是违反规律的行为。高二、高一的学生也能做高考卷,而且成绩未必差,这是众所周知的事实。实际上,以练带教就是一种"走火如魔"。语文的应试能力属于素养,高考的命题思想就是检测语文素养,而一味的训练对提高素养收效甚微,只能引起学生的厌倦心理。事实证明,必须在分数之外追求分数,因为知识迁移能力也是语文素养的组成部分。扎扎实实上好近三年的课,才能增强应试的底气;平时应精心设计每一单元的测试,而不是"月考"甚至"周考",重视考后的分析评估;最后开展适度的应试训练,以求减少低级失误。
- 张长霖王家伦
- 关键词：高三语文
- 人教社1990版高中语文教材的启示被引量：2
- 2022年
- 总体来说人教社1990版高中语文教材是一套较为成功的教材。它有着科学的编排体系,适合绝大多数的教师教与学生学。它的助读系统能很好地发挥助读作用;它的范文系统选文注重经典,尤其是从文章学的维度出发,大部分有利于学生阅读与写作能力的提高;它的知识系统较为完整,训练系统循序渐进,能对巩固学生所学、提高学生核心素养起到很好的作用。
- 张长霖王家伦
- 关键词：高中语文教材助读系统
- 对“生本”与“生本热”的冷思考被引量：1
- 2015年
- ＂生本教育＂只是对我国教育的传承和教育原则的实施,并非首创。目前,我国普通教育界的＂生本热＂已经将＂生本教育＂推入歧途,违背了＂教＂和＂育＂的本原,严重影响了＂教学相长＂,尤其不利于教师的专业发展。教育不能瞎折腾,必须回归教育本身。
- 张长霖王家伦
- 关键词：生本教育歧途
