张连跃
- 作品数：5 被引量：31H指数：4
- 供职机构：青岛大学国际教育学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
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- 解读-改编-创演:戏剧教学模式新探被引量：7
- 2017年
- 本文基于二语习得研究中的"输入-互动-输出"模型,构建"解读-改编-创演"的戏剧汉语教学模式。"解读"侧重可理解的交际输入,"改编"重点强调互动和创造,"创演"是交际输出的集中体现。虽然每个阶段都各有侧重,但各环节都是一个包含"输入-互动-输出"的完整过程。在"输入-互动-输出"循环递进的过程中,学习者的主动性和创造性得以充分发挥,实现了语言交际能力的较大提升。文章以国内一高校针对高级水平汉语二语学习者的戏剧汉语课为例,展现了其课程设计、操作方法及教学效果,希望能为汉语二语教师运用戏剧教学法提供参考。
- 张连跃
- 关键词：戏剧教学法汉语作为第二语言教学教学模式
- 运用幻灯片进行高级语篇导读的教学实践被引量：4
- 2008年
- 本文介绍了在高级语篇教学中的一个教学实践活动，即运用幻灯片对语篇文本进行导读，以帮助学生更好、更快地学习汉语语篇的组织过程。本文运用语篇理论、认知理论、先行组织者等理论，并结合幻灯片的特点，提出了一种利用幻灯片技术辅助、按照语篇的宏观——微观——宏观的顺序进行的教学模式，并介绍了具体的操作方法及效果反馈。
- 张连跃杨上元张海云
- 关键词：对外汉语语篇教学
- 面向对外汉语教学的近义词辨析方法研究
- 近义词异常丰富是汉语的一大特点，辨析这些意义相近、数量难以控制的词语成了对外汉语词汇教学中的难点。本文从这一问题出发，选取了对辨析方法进行分析的角度，试图比较出相对适用于对外汉语教学的辨析方法，从而为教师辨析近义词提供一...
- 张连跃
- 关键词：对外汉语教学近义词辨析方法语义搭配
- 文献传递
- 戏剧在二语教学中的整合功能——基于一项海外汉语教学的案例分析被引量：14
- 2013年
- 本文是对美国巴德分校一项汉语教学实践的总结。该项目以戏剧为依托,用"文本学习"、"排练表演"和"反思输出"贯穿整个学期和不同年级的汉语教学。这种用戏剧贯穿的教学模式充分发挥了戏剧自身的整合功能,即戏剧中语言与文化的结合、知识与能力的结合。此外,运用戏剧教学也能整合学期课程安排和不同年级的课程设置,实现当前学习与持续学习的结合,从而有利于从整体上推进二语教学。
- 张连跃
- 关键词：戏剧教学法汉语作为第二语言教学
- 英语背景CSL学习者特异性词语混淆探因及对策被引量：8
- 2014年
- 本文运用封闭语料量化统计的方法,基于多语别CSL学习者词语混淆的比对,分析并探究了英语背景CSL学习者特异性词语混淆的5种原因,即:母语词义位误推、母语词义域误推、母语同义/近义词组配关系误推、母语词词性及其特征的影响以及多重因素的综合影响,并根据这些混淆原因的主次及特点提出了相应的教学对策。
- 张连跃
- 关键词：易混淆词母语影响二语词汇学习
