张玥
- 作品数：18 被引量：113H指数：6
- 供职机构：中国人民解放军白求恩军医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 病人教育的程序
- 2000年
- 不少护理工作者认为病人教育程序与护理程序一样分为评估、计划、实施与评价四个步骤，也有人把病人教育程序分为估计(确定患者家属的教育需求)、确定目标、选择教学方案、实施和评价五个阶段。其实这两种模式并不矛盾，四步骤模式中的“计划”就包括了五步骤模式中的“确定目标、选择教育方案”两个步骤，因此本文就四步骤模式综述如下。
- 张玥庞洁高德彰吴光煜
- 关键词：病人教育护理工作护理程序护理教育
- 对急性心肌梗塞病人晚电位的观察与护理
- 1994年
- 急性心肌梗塞(AMI)多由于发生频发的室早继而造成室速或室颤,导致病人死亡。我们在临床护理中观察到:AMI患者中如心室晚电位(VLP)出现阳性者,发生并发症及死亡的机会远高于心室晚电位阴性者。自1991年以来,随机选择资料较完整的35例AMI患者心室晚电位为阳性与35例AMI患者心室晚电位为阴性者进行对照,其中,阳性组男性24例,女11例,平均年龄53岁。阴性组男19例,女16例,平均年龄51岁。 评判标准;①总QPS≥120ms;
- 王丽君田淑芬周丽萍张玥王小玲丁庆华梁艳敏刘宁史永红
- 关键词：急性心肌梗塞晚电位室早梗塞区折返激动
- 护理士官人才需求特点与教育展望被引量：7
- 2008年
- 随着部队体制编制的调整，护理士官已成为基层部队护理战线主要的生力军，其专业素质和专业技能直接关系到基层部队的护理质量，直接关系到未来防卫作战卫勤保障的质量。所以，如何搞好护理士官教育、如何培养出满足基层部队和未来防卫作战卫勤保障需求的高质量护理士官成为卫生士官院校面临的新课题。
- 张玥白小嘉李保红佘云
- 关键词：护理士官教育展望
- 三种外科手臂消毒方法的应用效果比较
- 2009年
- 目的为选择一种在紧急情况下用于外科手臂消毒的有效消毒剂及方法。方法对临床常用的聚维酮碘、氨己定消毒液洗手方法重新设计,并对其消毒效果进行了微生物检测,同时与传统快速洗手法(碘酊+乙醇)进行比较。结果1.8%氯己定、0.5%聚维酮碘手臂灭菌率为l00%。而2.5%碘酊手臂灭菌率为63%,其手消毒效果明显优于传统快速手臂消毒法,差异有显著统计学意义(P<0.01);且三组外科洗手消毒所用时间是相同的。结论聚维酮碘是一种高效、低毒、杀菌谱广的消毒剂,而且经济、省时、稳定性能好,适用于野战情况下外科手臂消毒。
- 周丽萍徐冬梅张玥陶红佘云
- 关键词：自然环境
- 应激源致心绞痛发生的调查与护理干预对策
- 2007年
- 军事训练是部队官兵的必修科目。紧张而艰苦的训练生活对每个人来说都是一种应激源，如果不能很好地适应则会导致抑郁、焦虑和恐惧等不良情绪反应。这些不良情绪反应是引起心血管疾病的重要因素之一。本文通过对120名部队官兵训练过程中的情绪状态进行问卷调查，对发生心绞痛者进行分析并提出护理干预对策，为提高部队官兵的心理适应能力、预防身心疾病的发生提供依据。
- 刘军王丽君寻丽彬关兰荣张立红张玥
- 关键词：应激源心绞痛护理干预对策
- 开展综合技术比武,提高岗位任职能力
- 2011年
- 护理士官是基层部队护理岗位的主力军，担负着平战时保健、战救的重要任务。为提高其岗位任职能力，缩短其实习和岗位任职的适应期，从2006年开始我们在学员到临床实习前一个月，组织开展护理综合技术比武，取得了很好的效果。
- 张玥吕美娜刘军许崇亮
- 关键词：岗位任职能力护理士官
- 病人教育对股骨颈骨折患者行为状况的影响被引量：4
- 2000年
- 随机将 6 0例股骨颈骨折患者分为观察组与对照组 ,对照组接受临床常规治疗与护理 ;观察组除接受临床常规治疗与护理外 ,还接受研究者的院内教育。教育策略包括个体化指导、知识手册、演示与反演示、教育家庭重要成员。运用股骨颈骨折行为评定表 ,对两组患者的行为进行了评定。结果表明教育后观察组的行为发生了正性改变 ,其坐起率、功能锻炼及用拐的正确率高 ,股四头肌萎缩程度轻 ,髋关节活动范围大 ,生活自理能力强 ,与对照组相比 ,其差异有统计学意义。说明病人教育是一项改变患者行为、促进功能恢复的行之有效的措施。
- 张玥赵中海周丽萍高德彰吴光煜唐顺玲张迷娥李秀丽
- 关键词：病人教育股骨颈骨折
- 将灾难救护技能训练纳入护理士官教学的实践
- 2010年
- 刘军许崇亮寻丽彬陶红张玥
- 关键词：教学
- 股骨颈骨折病人院内教育的探讨
- 2000年
- 随着医学模式的转变，专业护士的角色不断扩展，由过去的“照顾者”成为“教师与顾问”，而病人教育正是这种角色的具体体现。为了在临床工作中体现这一角色，更好地开展整体护理，我们于1996年8月～12月间在四所教学医院骨科病房对30例股骨颈骨折患者实施了院内教育，取得了良好效果，现报告如下。
- 张玥朱凤容周丽平高得彰李秀敏吴光煜
- 关键词：股骨颈骨折病人教育
- 病人教育对股骨颈骨折患者焦虑及抑郁情绪的影响被引量：17
- 2000年
- 目的探讨病人教育的有效性 ,为临床开展股骨颈骨折病人教育提供内容和方法等方面的参考。方法采用类实验性的前测验和后测验设计类型 ,将 6 0例股骨颈骨折患者分为实验组与对照组 ,对照组接受临床常规治疗与护理 ;实验组除接受临床常规治疗与护理外 ,还接受研究者的院内教育 ,教育策略包括个体化指导、知识手册、演示与反演示、教育家庭重要成员。运用状态 特质焦虑量表 (STAI)、流调中心用抑郁量表 (CES D)对教育前后股骨颈骨折患者的焦虑、抑郁情绪进行了评定。结果教育前实验组与对照组的焦虑、抑郁均值的差异没有统计学意义 ;教育后不同时段实验组与对照组相比 ,其焦虑、抑郁均值明显降低 ,两组焦虑、抑郁均值的差异都有统计学意义。结论病人教育是一项改善患者心理状态的行之有效的措施。
- 张玥吕美娜高德彰吴光煜陈静唐顺铃黄杰
- 关键词：病人教育股骨颈骨折焦虑抑郁
