张慧敏
- 作品数：5 被引量：15H指数：2
- 供职机构：湖南农业大学更多>>
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- 基于教师生活史研究的职业教育学硕士生导师专业发展研究综述被引量：5
- 2007年
- 对教师生活史与职业教育学硕士生导师专业发展关系的研究目前还是空白。国内外关于教师生活史、教师专业发展及其之间的关系研究为此提供了很好的基础。这一领域研究与当前职业教育学硕士研究生教育的数量扩充、质量提升、可持续发展及国际化的要求相适应，是职业教育学学科建设及导师知识结构调整的需要。从教师生活史的角度，职业教育学硕士生导师的专业发展体现在学术专业素质和道德人格素质两方面。
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- 关键词：职业教育学硕士生导师教师专业发展
- 朗格朗终身教育思想对高职教师专业化发展的影响被引量：6
- 2006年
- 自20世纪80年代以来，教师专业化发展受终身教育思想的影响，逐渐成为国际教师职业发展的重要趋势。随着高职学校教育改革的发展，终身教育思想也开启了全新的高职教师教育，对高职教师的专业化发展起到了先导作用。高职教师专业化发展不同于普通高等教育教师的专业化发展，文章主要探讨了终身教育思想影响下的高职教师专业化发展的内容和途径。
- 张慧敏饶异伦
- 关键词：终身教育思想高职教师教育改革
- 教师生活史研究在职业教育教师研究中的运用被引量：2
- 2008年
- 在职业教育教师研究范式中,教师生活史研究方法具有研究对象个体的独特性、研究者个人价值的介入性和研究者与研究对象之间的互动性特点。教师生活史研究在职业教育教师研究中有自身的理论基础与一定的现实基础,研究者可以通过访谈、观察、实物分析等方式进行研究。但同时要考虑到教师生活史研究方法广度与效度方面的不足以及伦理道德问题,尊重研究对象的意志,实现多种研究方法的综合,互相取长补短。
- 张慧敏饶异伦廖波光
- 职业教育学硕士导师专业发展研究-一次教师生活史质的研究的尝试
- 在研究生连年扩招的背景下,研究生培养水平与导师专业发展水平有着密不可分的关系,职业教育学硕士研究生的培养同样离不开一支高水平、高素质的导师队伍,而导师队伍建设的主要方面就是导师的专业发展,职业教育学硕士导师专业发展是提升...
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- 文献传递
- 职业教育校本课程开发对教师专业化发展的意义与要求被引量：2
- 2007年
- 校本课程开发本身赋予教师一定的职能,并对教师的专业化发展提出了素质要求。教师要真正成为职业教育校本课程开发的主体,就应该注重自身的专业化发展,利用自身深厚的专业知识与技能和高尚的职业道德品质与人文素质,积极推进课程的校本化。
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- 关键词：校本课程开发教师职能教师专业化发展
