张帮群
- 作品数：32 被引量：5H指数：1
- 供职机构：安徽省利辛县第一中学更多>>
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- 读书与教书—答一位“国培”学员问
- 2017年
- 问：张老师，你的教龄多长了？答：43年。问者：噢，你已教了43年的书。答：不，准确地说，我是读了43年的书。
- 张帮群
- 关键词：学员教书读书老师
- 今天我们该怎样做语文教师
- 2007年
- 做了33年的语文教师，我越来越感到诚惶诚恐，举步维艰。面对语文教学，我常常陷人一种困顿、痛苦中难以自拔，我几乎每天都在思考着这样的问题：今天我们究竟该怎样做语文教师？语文教师该具有怎样的学养？语文教学的最基本的任务是什么？真正的语文课该是什么样子？语文教师的使命究竟是什么？我还常常拷问自己：你是在培养只能应试的考生，还是在培养真正有语文能力的学生？你的学生喜欢你的语文课吗？你的学生能说爱写吗？你有无语文思想的高度？有无独到的不带任何功利的语文视界？你自身是否具有富赡、深厚的语文素养？今天，你有资格做语文教师吗？
- 张帮群
- 关键词：语文教师语文教学语文能力语文素养语文课考生
- 理想的高中语文课应该是什么样子——参加第五届全国高中语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会有感
- 2017年
- 2016年10月，笔者在四川成都参加了第五届全国高中语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会。聆听了来自全国二十多个省市的20多位年轻教师的说课、有生上课以及近10位专家的点评和报告，饱享了中国高中语文教师的教学风采和专家的思想盛宴，看到了中国语文教育发展的希望和未来。
- 张帮群
- 关键词：教学基本功语文教师语文课中国语文年轻教师
- 由点评说课引出的思考
- 2008年
- 今天，我们该怎样做教师？这个话题我们已经讨论多年，实效如何，我们心知肚明。我们不妨把这一讨论话题窄化成这样一种自我反思：“不学习，我该如何当教师？”我想，我们每个有责任感的教师都不妨常常这样扪心自问。
- 张帮群
- 关键词：说课自我反思教师责任感
- 健康与快乐比学业更重要
- 2015年
- 轶舒：近来你开心吗？6年前，爷爷《写给孙女的一封信》发表在2009年《教育文汇》第1期上。这封信是写给你的。那时你在阜阳出生，爷爷还没有和你见面。转眼间，你今年读一年级了，已出落成一个漂漂亮亮的小姑娘了。从幼儿园到现在，你一直都很乖，很听话，作业你总是主动去做，还学着写日记，不会写的字用拼音代替。
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- 关键词：学业健康爷爷
- 下辈子还当老师——我教语文40年（一）
- 2014年
- 我在40年的教学生涯中，只做一件事——教语文。我如痴如醉、无怨无悔地爱语文，如有来世，我还要当语文教师。
- 张帮群
- 关键词：语文教师老师教学生涯
- 开展“心理互助”活动 提高学生的心理素质
- 2003年
- 学生进入初二,正是青春期高峰阶段,生理成熟和心理发展滞后的矛盾,给他们带来了一系列心理压力和困惑,不同程度地影响了他们的生活和学习.大多数中学生不愿与家长和老师主动沟通,常常陷入苦恼中而不能自拔.针对他们这个年龄段的心理特点,笔者连续三届在学生中开展了"心理互助"实验活动,即鼓励学生人人当心理医生,为他人排忧解难,并收到了意想不到的效果.
- 张帮群
- 关键词：心理素质心理健康教育
- 优秀教师为何缺失稳定持久的动力
- 2009年
- 优秀教师怎么了？优秀教师为何缺失稳定持久的发展动力？这是笔者一直感受到的最大的困惑。通过反复思考，笔者认为，优秀教师之所以不能保持可持续性发展，主要原因就在于以下“六个缺失”：
- 张帮群
- 关键词：优秀教师可持续性发展
- 读书的理由
- 2017年
- 读书疗愈了我麻木的生命读书滋养了我的智商，优化了我的情商，疗愈了我麻木自闭的生命。在十年浩劫里，我懵懵懂懂读了六年半书，在我的记忆里，几乎没有回答过老师的提问，尤其是读书的前四年，几乎没有与同伴交流过，下课也是一个人呆坐在教室里。初中两年，我唯一喜欢的就是借字典，抄字典，读字典。
- 张帮群
- 关键词：读书字典生命老师教室
- 给学生一片朗朗晴空
- 2003年
- 学生一篇周记,促使我决心当一名心理辅导老师
八年前,我班一位初二女生在周记里这样写道:"张老师,对我们学生中出现的一些问题,比如早恋、逃课、顶撞老师、嫉恨他人、伤害他人等,不能只靠简单的说教或批评就能解决.据我所知,有些学生表面上很顽皮、蛮横、不听话,让家长伤心,让老师失望,可他们心里也十分痛苦,有的还常常暗自流泪.
- 张帮群
- 关键词：心理辅导心理健康教育教师培训
