张小柯
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
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- 翻译教学贯穿日语精读课程始终 全面提高日汉互译水平被引量：1
- 2011年
- 传统的日语翻译教学存在种种弊端,翻译教学亟须观念上的转变。本文作者根据教学实践,摸索出一套全新的日语翻译教学方法。该方法有效实施的根本在于更新传统的翻译教学观念,提倡将翻译教学贯穿日语精读课程始终,全面提高日汉互译水平。
- 江静张小柯
- 关键词：翻译教学方法
- 日语助动词“た”的用法小结——以“た”作为终止形时的意义为中心被引量：1
- 2011年
- 日语中的时相助动词「た」的意义广泛,使用频率也很高。掌握「た」的用法是日语学习过程中的重点与难点。本文就时相助动词「た」作为终止形时的意义做一个简单的概括。
- 张小柯江静
- 关键词：日语助动词
- 计算机辅助日语精读教学的研究与实践
- 2012年
- 在日语基础教学中广泛运用计算机等先进的信息技术是促进教学模式改革的重要措施。本论文旨在从理论和实践上探讨和分析计算机网络技术辅助日语精读教学的必要性,从而在实践教学中使传统的教学与现代化手段相结合,更好地提高日语专业学生的日语综合能力。
- 张小柯
- 关键词：计算机日语精读教学
- 关于现代日语多重授受关系的几个相关问题
- 2012年
- 众所周知,授受体系是日语中最难掌握的语法体系之一,它跟中文不同的是,它不是靠人称代词来表达授受关系的,而是靠授受补助动词来表达各种恩惠授受关系,并且基本常用的授受动词有七个之多。授受体系的难点并不止于此,授受动词还能叠加使用,也即通过叠加会产生多重的授受关系。像这种多重授受句,对于日语学习时间不够长的学习者来说,是比较难以理解的。本文针对日语授受动词的性质以及多重授受关系所派生的几个容易忽视的重要问题进行讨论,以便于日语学习者能更好地理解授受体系。
- 刘煜张小柯
- 关键词：授受补助动词单句
- 浅谈外教在我国的日语教学被引量：1
- 2011年
- 随着我国开设日语专业高校的日益增多,在高校任职的日语外教也越来越多。日语外教的参与使学生的日语交际能力得到了提高,但同时也存在着一些问题。本文就外教在日语教学中的优势、所存在的问题以及解决的对策进行了探讨。
- 张小柯江静
- 关键词：外教日语教学
- 浅析日本高校内部管理与社会监控构建的教育质量保障体系被引量：2
- 2011年
- 如何提高中国高等教育质量是高校管理改革的重要课题。日本作为教育发达国家之一,注重内部管理与外部监控的有机结合。两者共同构建的高等教育质量保证体系快速提高了日本高校教育质量。本文将对该体系进行分析,并着重阐述它对中国高校管理改革的启示。
- 江静张小柯
- 关键词：高校内部管理
- 小议日语主语废除论对日语教学改革的重要性
- 2012年
- 时至今日,国内日语教学方面还是要落后于英语,虽然这跟语言的普及度以及历史原因有关,但语言与语言的距离以及对语言固有性认识落后也有着一定关系。本文将从语言类型和日语的特点展开,浅议日语主语废除论对日语教学改革有着什么样的重要性。
- 刘煜张小柯
