张存位
- 作品数:31 被引量:34H指数:3
- 供职机构:中国人民武装警察部队学院更多>>
- 发文基金:河北省科技计划项目国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域:环境科学与工程化学工程文化科学建筑科学更多>>
- 内压转换式新型堵漏装置的研究开发
- 2009年
- 介绍了"内压转换"设计思想,开发了一套新型堵漏装置,并对其设计思路、技术方案、基本结构、组件进行了介绍,对堵漏过程进行了理论计算。以气泵为压力源,进行了带压模拟试验。试验结果表明,装置能成功地封堵不同压力值的泄漏,并能保持一定的稳定性。
- 张存位张鑫张彰
- 关键词:压力容器
- 一种液化气体槽车液位计堵漏件
- 本实用新型涉及一种液化气体槽车液位计堵漏件,包括一帽体和帽体顶部设置的泄压装置,所述帽体是橡胶帽体,所述帽体内设置有一中空部、端部设置有一环状密封部,所述环状密封部为橡胶环形紧固部,所述环状密封部上设置有若干个通孔,所述...
- 姜连瑞黄金印张存位王鹏夏登友王铁张庆利
- 文献传递
- 石墨对苯乙烯悬浮聚合及阻燃可发性聚苯乙烯性能的影响被引量:1
- 2016年
- 采用悬浮聚合法制备了含石墨聚苯乙烯树脂粒子(PS/G)及含石墨可发性聚苯乙烯(EPS/G)泡沫板材。研究了石墨不同添加量对苯乙烯悬浮聚合过程及产物性能的影响,并获得了低导热系数的EPS/G发泡材料。结果表明,石墨对苯乙烯的聚合速率具有显著影响,随着石墨添加量的增加,聚合时间延长,当添加4phr石墨时,较不添加石墨的聚合时间延长了52.0%;随着石墨添加量的增加,单体转化率降低,但是最终产物都能达到较高的转化率;随着石墨添加量的增加,PS/G粒子的相对分子质量降低,相对分子质量分布变宽,从而导致PS/G粒子的初始分解温度略有降低;随着石墨添加量的增加,PS/G粒子的平均粒径变大,粒径分布变宽。通过该配方制备的EPS/G发泡材料的导热系数为0.0309W/(m·K),比未添加石墨的EPS降低了20.6%。EPS/G泡孔孔径一致,结构致密,基本为闭孔结构,发泡粒子内部均匀分布有大量可见的石墨粒子。
- 张存位李向梅陈思杨荣杰
- 关键词:可发性聚苯乙烯石墨阻燃
- 论消防中的化学污染问题及其对策
- 分析火灾燃烧过程和火灾扑救过程中可能产生的化学污染问题,并针对所产生的问题提出一系列的解决措施。
- 张存位
- 关键词:消防化学污染火灾扑救
- 文献传递
- 生物恐怖事件的应急处置
- 生物恐怖事件具有隐蔽性强、突发性、灾害规模大、社会影响大等特点,已成为当前社会公共安全的一个重要部分。消防部队作为此类事件现场处置的一直重要力量,在其他部门的分工合作下,从侦、检、防、消、治几个方面进行救援工作,将生物剂...
- 张存位贾宁
- 关键词:生物恐怖应急救援消防部队
- 文献传递
- 危险化学品泄漏事故处置中的风险评价研究
- 2009年
- 采用基于数学模型的实时后果分析方法[1],对危险化学品泄漏事故中可能存在的风险因素进行后果评价,分析了处置过程中可能带来的爆炸、毒害和环境污染等风险,最后提出了相应的风险管理措施。
- 张存位
- 关键词:危险化学品泄漏事故
- 案例教学在《化学事故应急救援》课程中的应用被引量:2
- 2011年
- 案例教学首先要了解"案例教学法"的含义及特点,在此基础上介绍《化学事故应急救援》的课程特点,并就该课程案例教学实施过程中案例的选取、课堂案例讨论、案例总结与评价等问题进行分析,最后对案例教学实施中应注意的问题提出三点意见。
- 张存位
- 关键词:案例教学法化学事故应急救援
- 化学事故中应急洗消方案的研究被引量:13
- 2012年
- 公安消防部队作为处置化学事故的力量之一,其主要任务就是对受害人员及事故现场进行彻底洗消。针对当前化学事故多发的情况,本文对化学事故中应急洗消方案的制定和内容进行了研究。提出了应急洗消方案制定的基本流程;提出了化学事故三阶段应急洗消方案,包括洗消准备阶段、洗消实施阶段和撤收阶段,详细论述了各阶段的基本任务及人员部署,实现了洗消方案的科学化、合理化。此方案的提出对化学事故中的应急洗消具有一定的指导意义。
- 张存位王慧飞陈远航邵建章
- 关键词:化学事故
- 一种展开式内扣型堵漏工具
- 本实用新型属于应急堵漏技术领域,尤其涉及一种展开式内扣型堵漏工具,其特征在于固定活塞设置在内层液压缸内,内层液压缸内壁下方设有开口,控制阀设置在内层液压缸与外层液压缸的缸壁之间,并位于开口处,堵漏活塞位于控制阀上方,堵漏...
- 黄金印张存位姜连瑞张闽泉王鹏夏登友王铁张庆利
- 文献传递
- 高校青年教师教学反思存在的问题及对策研究
- 教学反思是高校青年教师职业发展中的一个重要环节。本文从高校青年教师的角度对教学反思进行了分析研究。阐述了教学反思的内涵及特征,教学反思的形式,并对当前教学反思存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策。
- 张存位
- 关键词:青年教师教学反思
- 文献传递