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翻译教学中的跨文化内涵研究——文化语境与翻译被引量：1: 2009年; 翻译是十分重要的跨文化交际活动,它是不可缺少的中介与桥梁,而在本民族成员不懂外族语言与文化的情况下,翻译甚至可以被看成是一种最重要的跨文化交际形式。从民俗风情、历史故事、哲学宗教、文学艺术、古迹文物、教育科技、政治经济等能比较集中体现一个民族或一个国家的文化特点的七个方面来举例说明跨文化内涵在翻译中的重大作用,以期在实际的跨文化交际活动中最大化的避免交际失误。; 王旻张丽娟; 关键词：翻译文化语境

军队院校大学英语教学新理念被引量：1: 2007年; 本文分析了一堂曾获2006年全军院校大学英语优质课比赛一等奖的30分钟大学英语精读课的课程设计,认为大学英语教师在课堂教学中应持有积极培养学生自主学习能力和培养批判性思维能力两大理念,从而实现新形势下的大学英语教学新目标,同时阐述了大学英语教师为实现新的教学目标的方法和手段。; 林骊珠刘晶张丽娟; 关键词：大学英语教学教学目标自主学习能力批判性思维能力

多媒体技术，福兮，祸兮？被引量：3: 2009年; 以多媒体技术为代表的现代教育技术在英语教学中已经得到较普遍的应用，正极大地改变着教学方式和理念。与此同时，多媒体技术对教师提出了更大的挑战，传统的授课方式和理念经受着极大的冲击。在转型过程中，英语教学中的多媒体技术运用的合理性和有效性值得深入探讨。本文就多媒体技术在英语中的运用所产生的问题做了概述，并提出了针对性的解决建议。; 焦新平曾样娟张丽娟; 关键词：多媒体技术现代教育技术英语教学师资教育

美国文化特征对美军战略调整的影响被引量：2: 2009年; 本文研究美国社会文化对美国军事战略调整的影响,探究美国军事战略调整背后深层次的文化渊源,不仅能找出其变革的必然性,而且有助于理解和预测美国军事战略的现状和发展趋势,从而为我军制定应对军事战略提供参考和借鉴。; 王旻张丽娟

Aesthetic comparison between Chinese memorial poetry and western elegy: 2007年; Owing to the cultural, philosophical and religious differences, Chinese memorial poetry and western elegy show different attitudes towards death and have different ways to express it. Therefore, they have different aesthetic preference to death. This paper focuses on the basic characteristics of Chinese memorial poetry and western elegy. It analyzes the causes of these differences from the aspect of the content and style, ways of expression and cultural psychology.; 张丽娟王旻; 关键词：ELEGY DIFFERENCE

我校非英语专业大学生自主性英语学习能力调查及启示被引量：1: 2010年; 作为一种学习能力、学习过程和学习方式,自主学习是一个人终身学习和毕生发展的基础。国内外学者对自主性外语学习进行了大量研究。本文通过问卷和访谈对我校非英语专业2007级200名学员自主性英语学习情况进行了调查。调查内容主要涉及大学生自主性英语学习能力涵盖的五个方面,在分析原因的基础上就如何在当前的教学环境下提高学生自主性英语学习能力提出了尝试性建议。; 张丽娟王旻彭鹏; 关键词：非英语专业大学生自主性英语学习能力

《爱娃》中的群体语言与“隐痛无言”被引量：1: 2008年; 托妮·莫里森在《爱娃》中创造的结构和语言,激发了美国黑人对奴隶故事中那些"隐痛无言"的群体意识。通过对塞丝和爱娃的独白及对话进行语言学分析和语篇分析,可以发现莫里森如何利用个体声音重构真相、表现奴隶制下黑人的经历,又如何汇合单个的声音建构群体语言、重构奴隶史的群体意识。; 李慧辉孟东红张丽娟

“三维二位一体”教学模式在英美文学教学中的应用被引量：1: 2013年; 本研究以我校英语专业08级和09级大三学生为研究对象,重点探讨基于建构主义和人本主义学习理论的"三维二位一体"教学模式在英美文学教学中的应用情况。本课题进行了历时两年的教学实验。实验结果表明,与传统教学模式相比,"三维二位一体"教学模式提高了教学评价和教学效果,具体表现在学生对教学模式、教学内容、教学手段和评价方式上的反馈变化及学生对文学作品理解与分析能力上的变化。; 张丽娟刘燕; 关键词：英美文学课教学评价教学效果

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张丽娟