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廖佳莉

作品数:17 被引量:250H指数:7
供职机构:同济大学更多>>
发文基金:上海市卫生局科研基金上海市浦东新区卫生局卫生科技项目更多>>
相关领域:医药卫生社会学经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 14篇医药卫生
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 8篇护理
  • 3篇护士
  • 2篇影响因素
  • 2篇灾害
  • 2篇术后
  • 2篇疼痛
  • 2篇团队
  • 2篇护理能力
  • 2篇教学
  • 2篇关节
  • 1篇电脑
  • 1篇订单式
  • 1篇信度
  • 1篇信息系统
  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇压力性
  • 1篇遥控
  • 1篇医疗耗材
  • 1篇医用

机构

  • 8篇上海市东方医...
  • 7篇同济大学附属...
  • 3篇同济大学
  • 1篇上海交通大学...
  • 1篇上海健康医学...
  • 1篇同济大学附属...

作者

  • 17篇廖佳莉
  • 16篇周嫣
  • 7篇冯芳茗
  • 5篇周如女
  • 3篇屠庆
  • 3篇季梦婷
  • 3篇季伟琴
  • 2篇戎艳鸣
  • 2篇金晶
  • 2篇彭幼清
  • 2篇杨杏静
  • 2篇闫晓峰
  • 1篇俞海萍
  • 1篇朱佳
  • 1篇陈润元
  • 1篇张梅英
  • 1篇赵春艳
  • 1篇肖松梅
  • 1篇张炯
  • 1篇张瑾

传媒

  • 3篇齐鲁护理杂志
  • 3篇解放军护理杂...
  • 3篇中华现代护理...
  • 2篇中华护理杂志
  • 2篇第三届世界灾...
  • 1篇护理学杂志(...
  • 1篇中国护理管理
  • 1篇全科护理

年份

  • 4篇2017
  • 2篇2016
  • 6篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
护理临床“双师型”教学团队建设的效果被引量:12
2015年
目的探索护理临床"双师型"教学团队的培养和实践模式,提升护理专业的教学质量。方法创建"双师型"的护理临床队伍,具体培训方法包括人员甄选、院内外专项培训、教师资格考试、教学试讲及实战,最后评价培训效果。结果培养10名临床护士成为护理"双师型"教学团队成员,培训参与率达100%,累计完成临床小讲课20次,培训后的"理论结合实际"条目得分较培训前提高(P<0.05);全院性护理大讲课累计完成21次,培训后学员满意度总分和各维度评分较培训前均有所提高(均P<0.05)。结论通过多途径、多层次的教学培训,可以有效提高护理临床"双师型"教师的教学能力,提升教学质量。
戎艳鸣钱星屠庆廖佳莉冯芳茗唐月红张璐彭幼清周嫣
关键词:双师型护理教学团队建设
压力性损伤预防治疗记录牌
1.本外观设计产品的名称:压力性损伤预防治疗记录牌。;2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品用于悬挂在病床床头,记录病人压力性损伤的信息。;3.本外观设计产品的设计要点:图案与形状的结合。;4.最能表明本外观设计设计要...
周嫣周如女廖佳莉朱佳翟瑾蔡颖冯芳茗刘圣洁卫佳金晶方俊张炯
护理全日制专本贯通定向培养模式下的急危重症护理床旁教学课程的构建被引量:5
2016年
目的构建具体、可操作的急危重症护理床旁教学课程,以期为护理专业全日制专本贯通定向培养模式下的课程设置提供参考。方法依据泰勒课程设置基本框架,结合急危重症护理学实践要求,在文献回顾和专家小组访谈的基础上初步构建急危重症护理场旁教学课程,采用德尔菲法对23名专家进行2轮问卷咨询。结果 23名专家函询的平均积极系数分别为83.33%和92.00%,权威系数为0.903,专家协调系数0.401(P<0.001),确定"护理专本贯通定向培养(急危重症方向)床旁教学课程",包括5个一级指标,19个二级指标,57个三级指标。结论形成的急危重症方向护理专本贯通班的床旁教学课程,构建过程科学,结果较为具体实用、可操作,为护理专业专本贯通课程的进一步探索提供借鉴与参考。
王慧娟周嫣廖佳莉周如女冯芳茗
关键词:课程设置急危重症护理
临床路径护理文本的设计与应用被引量:78
2011年
介绍临床路径护理文本的设计方法、设计内容、信息化建设、实施方法及效果。探索优质护理理念下临床路径的实施和管理方法,促进临床路径的推广和应用。
江会马丽莉李王莺廖佳莉
关键词:护理记录
护士灾害护理能力现况调查与影响因素分析被引量:32
2015年
目的:调查分析护士灾害护理能力的现况及影响因素。方法:采用自制一般资料问卷和杨美芳编制的护理本科生灾害护理能力调查问卷,以分层随机抽样的方法调查上海市某三级甲等医院262名护士。结果:护士灾害护理能力总分(172.37±24.29)分;影响护士灾害护理能力的因素包括现有知识能否适应现场救援、是否参加过应急演练、第一学历和是否参加过救援。结论:护士灾害护理能力水平一般,需通过相关系统培训和训练、认识和积累经验来提高临床护士的灾害护理能力。
杨杏静周嫣周如女戎艳鸣廖佳莉季梦婷
关键词:护士影响因素
医用耗材“SPD一体化供应和配送”模式在临床护理单元的应用与效果评价被引量:46
2016年
目的:分析"SPD一体化供应和配送"模式引入前、后医院临床护理单元二级库房物资管理的效果。方法:采用自行设计的调查问卷,对实施"SPD一体化供应和配送"模式的14个护理单元进行新模式应用前、后各项耗材管理数据的调查。结果 :新模式引入后,能有效降低护理单元耗材的申领频次、减少耗材库存天数、缩短耗材整理收纳和清点时间、减少耗材申领录入时间。结论 :"SPD一体化供应和配送"模式使临床护理单元二级库房耗材管理效率大幅提升。
屠庆周嫣钱正廖佳莉季伟琴
关键词:医疗耗材SPD护理管理
灾难护理教育的发展现状
背景:近年来,世界各地自然和人为灾害的数量大幅增加,护士作为灾害发生时,提供医疗救援保障的最大群体,其应灾及救灾能力的强弱对灾害发生后救援的结果有重要的影响。因此,世界各国开始关注于护士灾害护理能力的建设。问题:世界灾害...
周如女季梦婷周嫣金晶张梅英叶志霞杨杏静罗玲戎艳鸣廖佳莉
关键词:学科建设
上海市某三甲医院护士团队合作状况的调查被引量:1
2017年
目的 了解优质护理服务背景下护士团队的合作状况,探索影响护士团队合作的障碍,并找出切实可行的解决办法,提高护士团队合作水平.方法 于2016年6月,采用整群抽样法选取上海市某三级甲等综合性医院380名护士进行调查.采用护士团队合作状况问卷进行调查.数据采用SPSS 20.0统计软件进行分析.结果 本组护士团队合作总均分中位数为4.31分(满分5分),各维度排序和得分依次为:团队领导4.75分、共享心智模型4.50分、信任和支持4.38分、和团队取向4.00分.影响护士团队合作状况的因素有:科室、每周工作小时数、近3个月的加班小时数、近3个月经常轮班、是否计划离开当前工作岗位和科室人力配备,差异有统计学意义(P〈0.05).结论 护士团队合作状况还有提升空间.通过合理配置护士人力资源和科学排班,同时加强人文关怀,减少负面影响,促进护士间的团队合作.
贾二歌周嫣闫晓峰廖佳莉冯芳茗张瑾
关键词:护士团队合作影响因素
帕瑞昔布钠超前镇痛对全髋关节置换术后患者疼痛的影响被引量:16
2014年
目的探讨帕瑞昔布钠超前镇痛对全髋关节置换术后患者疼痛的影响。方法便利抽样法选择2011年10月至2012年1月在上海市东方医院骨科实施单侧全髋关节置换术的30例患者为对照组,采用骨科常规围术期护理;同法选择2012年2月至2012年6月实施单侧全髋关节置换术的30例患者为观察组,围术期采用帕瑞昔布钠超前镇痛护理,比较两组患者术后不同时间的疼痛数字等级评定量表(numerical rating scale,NRS)的评分、有无不良反应及患者满意度。结果观察组术后患者1、6、12、24h的NRS疼痛评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01);观察组术后患者48h静息时的NRS疼痛评分与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。两组患者术后不良反应的发生情况的差异均无统计学意义(均P>0.05)。观察组患者的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论帕瑞昔布钠超前镇痛能有效缓解术后患者疼痛,降低不良反应发生率,使患者及早开始行功能锻炼,提高患者的满意率。
顾莉萍周嫣廖佳莉俞海萍季伟琴
关键词:超前镇痛全髋关节置换
口腔固定正畸患儿口腔健康自我管理现状及影响因素分析被引量:35
2017年
目的从知识、信念、行为、环境4个维度调查青少年固定正畸患儿口腔健康自我管理现状,并分析其影响因素。方法采用根据青少年固定正畸患儿口腔健康自我管理评价指标形成的调查问卷,对上海市的某三级口腔专科医院口腔正畸科的300例年龄为11~17岁、接受固定正畸治疗、已佩戴固定矫治器3个月以上的青少年患儿进行调查。结果患儿口腔健康自我管理知识得分为(0.99±0.18)分,信念得分为(0.92±0.13)分,行为得分为(1.11±0.21)分,环境得分为(0.66±0.15)分。不同性别患儿的口腔健康自我管理知识、信念、行为、环境的得分差异有统计学意义(P<0.01);不同年龄患儿的口腔健康自我管理知识、信念、行为的得分差异有统计学意义(P<0.05);不同正畸时间患儿的口腔健康自我管理行为得分差异有统计学意义(P<0.05)。多元线性回归结果显示,性别和年龄是青少年固定正畸患儿口腔健康自我管理现状的影响因素(P<0.05)。结论青少年固定正畸患儿的口腔健康自我管理现状有待改善,女性较男性青少年患儿自我管理现状更好,年龄的增长并不一定伴随相应的自我管理现状改善,正畸时间的长短对于口腔健康管理行为影响较大,医护人员应根据口腔健康自我管理现状及其影响因素进行针对性健康教育和指导,从而改善青少年固定正畸患儿的口腔健康自我管理状况。
刘晓芬张淑芳陈润元季梦婷廖佳莉周嫣
关键词:正畸口腔健康自我管理青少年
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