宋运贤
- 作品数：90 被引量：279H指数：8
- 供职机构：淮北师范大学更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目国家自然科学基金安徽省自然科学基金更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学生物学医药卫生更多>>
- 石榴GST基因家族全基因组鉴定及表达分析被引量：1
- 2021年
- 谷胱甘肽硫-转移酶(glutathione-S-transferase, GST)是一类重要的多功能蛋白酶(EC 2.5.1.18),可参与解毒作用、抵御生物与非生物胁迫以及次级代谢物质运输。本研究以石榴(Punica granatum)为材料,在其全基因组中共鉴定到44个Pg GSTs基因家族成员。44个成员编码蛋白氨基酸长度为103~417 aa,分子量为11.87~47.42 kD,理论等电点在4.96~9.34,大部分成员定位于细胞质。进化分析显示,Pg GSTs可以划分为8个亚家族,石榴U型和F型亚家族成员居多数。其中43个基因家族成员均含有GSTN保守基序motif 1和motif 2。染色体定位与共线性分析显示,44个成员在8条染色体不均匀分布,存在10处串联重复,并与苹果MdGSTs具有更近的基因进化起源关系。上游2 kb区域顺式作用元件分析表明,该基因家族成员能够响应非生物胁迫、植物激素等刺激。转录组表达分析显示Pg GST有一定的组织表达特异性,其中PgGSTF3可能参与了成熟花和果实外种皮花青苷转运积累过程。本研究可为深入研究石榴GST基因家族生物学功能提供理论基础。
- 刘龙博宋运贤张慧君余如刚朱乾智郑珂郑洁
- 高中生物学学生高阶思维的生成路径研究
- 2021年
- 培养高阶思维可以提高学生解决复杂任务的能力,近几年在教育改革中受到高度重视。因此,文章首先明确了高阶思维的维度,随后基于生物学科的特点,提出高阶思维的生成路径模型:创设情境—激发高阶思维、问题驱动—维持高阶思维、论证思辨—深化高阶思维、实践创新—实现高阶思维、改进实验—开拓高阶思维,并结合课堂情境举出相关实例,符合学生认知发展规律和教育学相关理论。
- 吕村洋李晶晶宋运贤
- 关键词：高中生物学高阶思维
- 小麦抗条锈新种质及其创制的细胞遗传学基础研究
- 该研究利用细胞遗传学方法,结合抗病性鉴定和根尖体细胞基本核型分析,对由细胞工程课题组通过普通小麦与六倍体小黑麦杂交、多元回交和花培纯合所创制的9个抗条锈新种质进行了细胞遗传学初步鉴定,并对六倍体小黑麦抗条锈基因定向导入普...
- 宋运贤
- 关键词：小黑麦小麦细胞遗传学条锈病新种质
- 文献传递
- 一种快速经济提取革兰氏阴性和革兰氏阳性细菌基因组DNA的方法被引量：13
- 2016年
- 细菌基因组DNA提取是分子生物学技术应用的基础,提取的DNA的质量可直接影响其结果的准确性和精确性。本研究提出了一种快速、经济的适用于多种细菌的基因组DNA提取方法,并比较了本方法与传统酚-氯仿法和试剂盒法提取3种革兰氏阴性细菌和4种革兰氏阳性细菌DNA的效果。结果显示,3种方法均可提取到较完整的基因组DNA(约23 kb)。在DNA纯度上,本法与传统酚-氯仿法无显著差异,略低于试剂盒法,但可满足PCR扩增等分子生物学技术的要求,并且其提取效率高于试剂盒法。在成本方面,本法单个样本的成本仅为试剂盒法的20%,且完成整个实验的时间仅为传统酚-氯仿法和试剂盒的50%(约60 min)。总之,本研究提出了一种快速、经济、适用于G-和G+细菌的基因组DNA提取方法,本法不仅适用于本研究中的各种细菌,对其它革兰氏阴性细菌和革兰氏阳性细菌也具有重要的潜在应用价值。
- 熊明华朱继荣王光利束良佐宋运贤
- 关键词：细菌基因组DNA
- ‘巴斗杏’组培快繁体系建立与耐盐植株筛选被引量：2
- 2011年
- 以淮北黄里‘巴斗杏’茎段为外植体,MS为基本培养基,通过茎段诱导植株再生及进行耐盐筛选。结果表明:采用4、5月‘巴斗杏’茎段用0.1%升汞灭菌8 min较适宜;在含有1.0 mg/L 6-BA和0.1 mg/L IBA的MS培养基上茎段增殖较快,生长旺盛;较理想的生根培养基为MS+NAA 0.1 mg/L+IBA 0.2 mg/L,生根率达46.3%;‘巴斗杏’组培苗进行耐盐筛选的适宜盐浓度为0.4%～0.8%,筛选植株与对照相比差异显著。
- 杜雪玲余如刚宋运贤张振霞
- 关键词：腋芽增殖耐盐筛选
- 一种多肉植物冬美人的叶插繁殖方法
- 本发明公开了一种多肉植物冬美人的叶插繁殖方法，属于植物繁殖方法技术领域。本发明所提供的方法是掰取经阴凉静置的冬美人母株叶片后风干断口，再将获取的叶片背面与事先配制好的培养土接触后在室内散光培养后，当叶片长出5mm的根时，...
- 张慧君宋运贤李桂萍张幸
- 文献传递
- 基于超星泛雅平台的智慧课堂教学模式探究被引量：3
- 2022年
- “互联网+”时代的到来,为教育信息化创新发展提供了机遇,智慧课堂正是在此背景下产生的一种新型教学模式.基于超星泛雅平台,从课程资源建设和教学过程设计两方面,介绍了《环境生态学》智慧课堂教学模式的构建和实施过程.采用问卷调查和考试成绩分析的方法对智慧课堂教学效果进行了评价.教学实践表明,实验组学生对教学效果的满意度要高于对照组;实验组期末考试平均成绩要高于对照组.智慧课堂教学模式突破了传统课堂教学的时空限制,能够培养学生自主学习能力,有效提高教学质量.
- 张兴旺谢艳萍宋运贤宋运贤张亚楠
- 关键词：智慧课堂教学模式环境生态学
- 以激发学习兴趣为导向的生物化学实验教学模式改革被引量：6
- 2015年
- 生物化学实验为生命科学各专业的必修课程,其教学效果好坏对培养学生科研素养和基本实验操作技能极为重要。针对传统教学模式下学生难以积极主动参与整个实验过程的现状,教研室通过问卷调研方式分析其中存在的主要问题,在此基础上从多媒体课件设计、差异化结果引入和成绩评价体系等方面进行改革与探索,成功激发学生学习兴趣,提高教学效果。
- 赵丰兰段永波朱秀云宋运贤张海军盛玮
- 关键词：生物化学实验多媒体课件成绩评价体系
- 细胞生物学实验教学改革和创新型人才培养被引量：5
- 2017年
- 结合多年教学实践,从实验教学内容体系调整、实验教学方法改革、实验教学条件优化、实验考核制度完善等方面,介绍了淮北师范大学生命科学学院基础生物实验教学中心创新细胞生物学实验教学改革的思路、举措和成效,以期完善细胞生物学的教学环节,为教学体系建设提供借鉴和有益的参考。
- 李桂萍宋运贤张慧君巴青松
- 关键词：创新型人才细胞生物学实验创新实验教学
- 根施甜菜碱对镍胁迫下小麦幼苗生长生理的影响被引量：8
- 2017年
- 以普通小麦品种‘轮选988’为材料,采用溶液培养法,研究了根施不同浓度甜菜碱(1.0、2.0、3.0、4.0、5.0、10.0、15.0、20.0mmol·L^(-1))对镍(100μmol·L^(-1) NiSO_4)胁迫下小麦根系生长的影响,以及4.0mmol·L^(-1)甜菜碱处理镍胁迫幼苗根系相关抗逆生理生化指标的变化。结果表明:(1)与不施加镍对照相比,镍胁迫下小麦幼苗的根长、株高、鲜重和干重分别显著降低了14.7%、11.7%、15.0%和16.7%。(2)与单独镍胁迫处理相比,小麦幼苗的根长、株高、鲜重和干重均随着根施甜菜碱的浓度逐渐增加且呈先升后降的趋势,并以4.0mmol·L^(-1)外源甜菜碱处理效果较佳。(3)与单独镍胁迫处理相比较,在4.0mmol·L^(-1)外源甜菜碱处理下,小麦幼苗根系超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化物酶(POD)、过氧化氢酶(CAT)和抗坏血酸过氧化物酶(APX)活性分别升高了284.7%、40.3%、82.9%和20.4%,超氧阴离子自由基(O-·2)含量、过氧化氢(H_2O_2)含量和丙二醛(MDA)含量分别显著降低了50.6%、38.4%和40.6%,可溶性糖含量及游离脯氨酸(Pro)含量分别显著降低了19.2%、45.4%,而根系活力大幅上升了358.0%。研究认为,根施适宜浓度外源甜菜碱可显著增强小麦幼苗根系的抗氧化能力,恢复根系活力,从而有效减弱镍胁迫对小麦幼苗生长的伤害。
- 巴青松张根生凌玉李桂萍宋运贤张鹏飞傅兆麟
- 关键词：甜菜碱小麦根系
