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宋秀华

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:通化师范学院外语学院更多>>
发文基金:吉林省教育厅高校人文社会科学研究项目吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇多模态
  • 1篇信息素养
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语听力课
  • 1篇英语听力课堂
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业口语...
  • 1篇语言
  • 1篇语言能力
  • 1篇听力
  • 1篇听力课
  • 1篇听力课堂
  • 1篇农村
  • 1篇农村基础教育
  • 1篇专业口语教学
  • 1篇习得
  • 1篇习得理论

机构

  • 3篇通化师范学院

作者

  • 3篇宋秀华
  • 1篇夏荣
  • 1篇曹雪莺

传媒

  • 1篇通化师范学院...
  • 1篇网友世界
  • 1篇才智

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2009
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
农村基础教育英语教师信息素养的培养
2009年
在信息技术飞速发展的今天,农村中小学英语教师需要充分利用先进的现代信息技术,合理利用和开发英语教学资源,拓宽学生学习和运用英语的渠道,从而提高教学效果。通过分析农村中小学英语教师信息素养的现状,阐述提高教师信息素养的必要性并提出相应培养途径。
宋秀华曹雪莺
关键词:英语教师信息素养
多模态视角下的英语听力课堂教学模式改革
2015年
随着教学手段的不断更新和现代化,传统英语听力课堂教学模式变得越来越不适应时代的发展以及社会对英语各类人才的需要,对英语听力教学模式多元化的呼声日益高涨。多模态理论有利于开展师生双向互动的教学活动,为学生创造更真实的语言环境,改变过去单一的听力教学模式,能够有效的提升学生学习效果。
夏荣宋秀华
关键词:多模态语言能力
二语习得理论对英语专业口语教学的启示被引量:1
2014年
本文就二语习得理论在英语专业口语教学中的启示进行分析,并对英语口语教学现状进行探究,加强英语教学中专业口语教学提供科学性理论。
宋秀华
关键词:英语口语教学
共1页<1>
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