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安升华

作品数：5 被引量：5H指数：1
供职机构：西南大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 1篇天才
  • 1篇天才儿童
  • 1篇教育
  • 1篇教育模式
  • 1篇课程设置
  • 1篇课程体系
  • 1篇家长
  • 1篇家长参与
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童教育

机构

  • 3篇西南大学

作者

  • 3篇安升华
  • 1篇楚琳

传媒

  • 1篇世界教育信息
  • 1篇现代中小学教...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
澳大利亚家长参与中小学学校教育的述评及启示——以维多利亚州为例被引量：1
2009年
家长参与学校教育在澳大利亚的维多利亚州已实施将近50年的时间,取得了显著的成绩。维多利亚州家长可通过实时信息获得、在学校担任自愿者、参加学校委员会、家长协会等方式全面参与学校的管理。使学校从根本上获得发展,家长更加主动地关心支持教育,提高学生的学习成绩。我国应借鉴澳大利亚家长参与学校教育的做法,适当放权,形式氛围,拓宽参与途径,使家长能全面参与学校教育。
安升华
关键词：家长
美国天才儿童教育安置模式研究
美国作为世界上的超级大国，不仅经济的发展走在世界的前列，在教育上也同样走在世界的前沿，美国的中小学教育方面已经实现了高度的普及化，美国天才儿童教育也同样处于世界高端，为世界天才儿童教育作出了重大的贡献。我国的天才儿童教育...
安升华
关键词：天才儿童教育模式课程设置
文献传递
英国国家课程体系中ICT课程改革的原因分析被引量：1
2009年
英国在基础教育信息化建设的理论探索、制度建设和实践等方面都取得了可观的成就。随着时代的发展，英国国家课程体系中逐步引入了ICT，这将进一步促进英国国家课程的发展与完善。对此次改革原因进行分析，将有助于我国课程改革的稳步发展。
安升华楚琳
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