孟令坤
- 作品数：17 被引量：25H指数：4
- 供职机构：长春师范大学更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学规划课题吉林省教育厅科研项目吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学社会学更多>>
- 实习教师专业发展的角色定位及其启示被引量：5
- 2015年
- 文章在阐释教师教育理念下教育实习的新内涵的基础上,从情境学习、建构主义、实习教师关注以及合作学习的视角分析实习教师的角色:实习教师是真实情境中的学习者与实践者;是具有先前经验的研究者与反思者;是具有阶段关注的可持续发展者;是教师专业发展群体的合作者与对话者。实习教师角色的诠释与定位,也带给教育实习指导教师诸多启示。
- 孟令坤
- 关键词：教师教育实习教师教育实习教师专业发展
- 《孙子兵法》对英语教学的启示
- 2006年
- 《孙子兵法》是中国古代著名的军事著作,已被广泛应用于现代生活的各个领域。《孙子兵法》中的庙算、正奇、五事和全胜等重要思想对当今英语教学理论与教学实践有着积极的启示意义,将之应用于英语教学中,有助于进一步推动有中国特色的外语教学的发展。
- 朱海峰孟令坤
- 关键词：英语教学《孙子兵法》军事著作
- 反思性教学与外语教师的专业发展被引量：3
- 2012年
- 传统理念下的外语教师培养过于注重外在的"培训"与"教育",这种技术理性的教师培训模式已难以适应当今课程改革对外语师资发展的要求。教师专业发展是教师积极主动地自我协商和自我建构的动态过程。教师通过反思性教学,不断接受新知,促进自身的成长与发展。在这过程中,反思是教师成长和发展的内在动力源。
- 孟令坤
- 关键词：反思性教学教师发展
- “国培计划”小学英语骨干教师培训模式的建构与实践被引量：1
- 2015年
- 丰富而有效的培训模式有助于提高教师培训工作的质量,帮助受训教师提升理念认知和实践能力,促成教师的专业成长和发展。笔者以长春师范大学承办的"国培计划"(2013)——吉林省农村骨干教师置换脱产研修项目为例,阐述吉林省"五段四结合"模式的实施情况,探讨优质高效的教师培训模式。
- 孟令坤
- 关键词：教师培训模式
- 实习教师专业成长的困境与对策被引量：4
- 2013年
- 教育实习是实习教师由"准教师"向教师过渡的专业化成长过程,期间的经历与感悟直接影响实习教师的教育信念、职业坚守和专业成长。本文从课程设置、指导教师、角色定位和评价体系方面阐述了实习教师专业成长的困境及原因,并在教师专业化视角下,为实习教师创造良好的专业成长环境提出相应对策。
- 孟令坤
- 关键词：实习教师教育实习
- 人本主义视域下外语学习之情感因素探究
- 2007年
- 外语学习中的情感问题日益受到关注,很多教师和研究者从不同角度和侧面对其进行了大量的研究。本文旨在探讨影响外语学习效果的主要情感因素,分析情感因素的内容及其在外语学习中的功能,以及教师如何在外语教学过程中激发和培养学生积极的情感因素。
- 孟令坤陈洪宇刘建东
- 关键词：情感因素外语学习人本主义
- 英语教师职业技能训练的行动研究被引量：3
- 2009年
- 教学行动研究是进行师资教育的有效方式,能够有效解决一线教师教学与科研脱节的问题。行动研究中自我反思的教学模式,能够促进在职教师的自我完善与专业发展。笔者采用教师行动研究的方法,在对某校师范生进行英语教师职业技能训练的过程中,发现问题,制定对策,付诸教学行动并反思实践结果,以提高师范生英语教学技能水平。此次行动研究表明:教学行动研究能够发现并解决教学中遇到的一些实际问题,是促进教师教学能力提高和专业成长的有效途径。
- 孟令坤
- 关键词：教师职业技能教学行动研究微格训练
- 高校英语教师专业化发展的问题与对策被引量：1
- 2014年
- 教师专业化程度的提高与发展,是21世纪世界各国教师教育的主导目标。阐述教师专业化发展的阶段及其建构主义视角,从英语教学专业化和英语教师教育专业化两个方面分析我国高校英语教师专业化发展存在的问题,提出相应发展策略:更新教师教学观念,定位正确的职业角色;强化教师专业素质,提高科研能力;进行反思性教学,创建专业发展共同体;完善教师教育的制度和体系,提供教师发展的支持与保障。
- 孟令坤
- 关键词：教师专业化高校英语教师
- 基于英语学习活动观的初中英语语篇教学的逆向设计
- 2023年
- 自《义务教育英语课程标准(2022年版)》实施以来,课堂教学以学生为主体,教师应作为课堂的协助者和组织者的观念深入人心;而在实际教学中,教师却不知道怎么把课堂交给学生。对此逆向设计理念为初中英语教师进行教学设计提供了新思路和具体可实施的行动指南。逆向设计有利于学生深化对主题的认知,内化单元所学知识,促进学生自身核心素养的发展。本文以人教版新目标英语九年级Unit11?Sad?Movies?Make?Me?Cry的?Section?B?2a-2b?The?Winning?Team为例,利用逆向设计法,从预期目标为起点,进行逆向教学设计。
- 龙烩霞孟令坤
- 关键词：初中英语语篇教学
- 语义联想策略训练——提高学生英语词汇学习质量的实验研究被引量：2
- 2009年
- 本研究以语义联想构建学生英语词汇学习的策略,并融策略训练于日常教学中,与学生实际学习情境相结合。通过对实验组学生进行前测、训练干预、后测和延迟后测等实验步骤,与对照组学生成绩对比分析,检验了语义联想策略训练对实验组学生英语新词即时记忆和延迟后测记忆保持的影响。实验结果表明,语义联想策略训练提高了实验组学生英语新词的记忆成绩和延迟记忆成绩,即语义联想策略训练对学生的英语新词记忆效果影响显著。
- 孟令坤
- 关键词：英语词汇学习
