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孙继红

作品数：5 被引量：18H指数：2
供职机构：西华师范大学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇教学
  • 2篇英语
  • 2篇汉语
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇音标
  • 1篇音标教学
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语音标
  • 1篇语法
  • 1篇语法教学
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇任务型教学模...
  • 1篇思维
  • 1篇思维模式
  • 1篇能动
  • 1篇能动性

机构

  • 5篇西华师范大学
  • 1篇成都电子机械...

作者

  • 5篇孙继红
  • 3篇王焱

传媒

  • 2篇宜宾学院学报
  • 1篇凉山大学学报
  • 1篇成都电子机械...

年份

  • 1篇2005
  • 4篇2004
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
在任务实施过程中进行语法教学：探求教师角色
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(简称《英语课程标准》)明确提出倡导‘任务型’(TBLT)的教学途径，培养学生综合运用语言的能力。但是由于受传统教学模式的影响以及对任务教学模式了解不深入，在采用任务教学法进行教...
孙继红
关键词：语法教学任务型教学模式教师角色义务教育
文献传递
先行组织者模式在中小学英语音标教学中的应用被引量：8
2004年
奥苏伯尔的先行组织者模式强调在学习者接受新观念时 ,要重视学习者的认知基础。在进行教学时 ,如果没有上位观念可以同化新观念 ,教师就应该在引入新观念时先介绍先行组织者 ,然后用其同化新观念。本文分析了目前英语音标教学方面的不足 ,并试图运用先行组织者模式来解决这些问题 。
孙继红王焱
关键词：英语音标
汉语思维模式对汉译英的影响
2004年
本文着眼于汉语思维的特点及其与英语思维的差异 ,结合汉译英实例 ,从词。
王焱孙继红
关键词：汉语思维模式汉译英
英语课堂合作学习中的任务设计被引量：10
2004年
作为目前世界教学论的主流理论之一 ,合作学习法受到国内外教育研究者的广泛重视。
孙继红王焱
关键词：英语教学
论翻译主体在文化背景下的能动性
2004年
本文拟从文化背景的宏观角度来研究文化背景对翻译主体——译者的影响。文章认为翻译的主体无时无刻都在发挥其主观能动性，但这种能动性是受其所处的文化背景制约的。因为文化背景不仅影响了译者的选材，还影响其对原语的理解与翻译。
孙继红
关键词：翻译主体文化背景能动性翻译动机文化取向汉语
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