孙体楠
- 作品数：28 被引量：149H指数：7
- 供职机构：周口师范学院更多>>
- 发文基金：河南省哲学社会科学规划项目河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省政府决策研究招标课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 大学生继承我国传统节日文化与吸收西方节日文化的思考被引量：17
- 2010年
- 调查分析发现:大学生普遍喜欢我国传统节日,对传统节日习俗了解不够全面,对传统节日文化内涵理解深浅不一,部分学生青睐西方节日;传统节日文化缺乏转化大学生情感的条件和环境,传统节日文化的德育功能表现乏力。营造对大学生进行传统节日文化教育的环境,重视中西方节日文化的交融,加强传统节日文化网络建设是继承和弘扬我国传统节日文化的重要途径。
- 孙体楠
- 关键词：大学生传统节日文化
- 高校共青团活动对大学生思想引领现状调查被引量：13
- 2009年
- 新时期高校共青团活动呈现出内容、形式日益多样化的特点,但部分高校对大学生思想引领方面尚存在效果不佳、方法途径不够有效、影响力有限等问题;对此提出合理构建高校团内活动目标和内容体系,创新活动方法和途径,开发校园文化功能等对策和建议,从而增强团的活动在高校大学生思想政治教育中的针对性和实效性。
- 孙体楠
- 关键词：高校思想政治教育
- 试论青少年思想道德建设与学校教育的关系被引量：4
- 2009年
- 本文分析了当代青少年思想道德状况和学校教育中不利于青少年思想道德发展的因素,深入探讨了青少年思想道德变化与学校教育的关系,提出了以青少年思想道德发展为核心、确立科学的思想教育目标、改革学校思想教育管理模式、进一步提高教师思想道德素质等建议。
- 孙体楠
- 关键词：青少年思想道德教育学校教育
- 试论抗震救灾精神对高校校园文化建设的意义——以周口师范学院弘扬抗震救灾精神的举措和实践为例被引量：3
- 2009年
- 抗震救灾精神是中华民族精神在当代中国的集中体现、凝聚和升华,以抗震救灾精神作为校园文化建设的教材,通过开展学习实践抗震救灾精神的系列活动,可以发挥校园文化的育人功能,为学生的健康成长和全面成才提供宽广空间和有力保障。
- 孙体楠
- 关键词：抗震救灾精神校园文化建设育人功能
- 大学生传统节日文化教育的现状与对策——以河南省部分高校为例被引量：10
- 2009年
- 对河南省12所高校的调查显示,大学生传统节日文化教育的现状是:德育功能乏力———同学们普遍喜欢中华传统节日,但对传统节日文化内涵的理解深浅不一,部分同学由于钟情于西方节日而忽略中华传统节日。造成该状况的原因是:高校对传统节日的文化资源挖掘不够深入,对传统节日的内在价值认识模糊,传统节日文化的德育功能没有充分利用,缺乏转化大学生情感的条件和环境。改善该状况的对策是:完善传统节日文化教育的内容体系,营造传统节日文化教育的环境,重视中西传统节日文化的交融和传统节日文化网络建设,等。
- 孙体楠
- 关键词：大学生传统节日文化教育
- 从周末文化广场活动的开展谈和谐校园文化构建被引量：3
- 2008年
- 校园文化是高校校园精神文明的重要组成部分,对学生的成长起着不可替代的作用.近年来,各高校共青团组织围绕校园文化建设开展了丰富多彩的活动并取得了显著的效果.……
- 孙体楠
- 关键词：和谐校园文化高校校园文化建设
- 试论高校学生社团建设被引量：17
- 2007年
- 文章提出了学生社团建设中存在的问题，以及加强学生社团建设的重要性，并从推进大学生思想政治工作、丰富校园文化、社团建设思路创新等方面，阐述了高校学生社团建设的渠道。
- 孙体楠
- 关键词：大学生社团建设
- 高校学生骨干马克思主义理论素质的构成
- 2011年
- 高校学生骨干的马克思主义理论素质由知识要素、能力要素、心理要素三部分构成，高校团委应从工作实际出发，着眼于学生骨干马克思主义理论的运用，着眼于学生骨干对现实问题的理论思考，着眼于共青团新的工作实践，培养学生骨干的马克思主义理论素质．推进青年马克思主义培养工程的实施。
- 孙体楠
- 关键词：高校马克思主义理论
- 论高等学校青年教师的师德建设被引量：6
- 2008年
- 师德是教师在长期教育教学实践活动中形成的、比较稳定的思想观念、行为规范和品质的总和。新时期高校青年教师素质的高低,决定着高校的教育教学质量。加强高校青年教师师德建设应采取的具体措施是:完善青年教师师德培养领导体制和工作机制;加强青年教师的政治理论学习和师德教育;落实科学发展观,健全和完善各项规章制度;落实青年教师的岗前培训制度;加大对青年教师师德教育宣传的力度;发挥党组织在加强青年教师师德培养中的作用。
- 孙体楠
- 关键词：高校青年教师师德建设
- 基于交往实践的青年学生道德教育原则构建研究被引量：1
- 2013年
- 交往是人的自由全面发展的重要条件与根基,交往实践作为人的存在方式,贯穿于人的发展过程始终。青年学生道德教育是一种以学生成长成才为目的的交往实践活动,是教育者和受教育者之间的特殊交往。构建主体间性原则、客体指向性原则、现实生活原则和平等对话原则是实现教育主体间性转向、提高青年学生道德教育实效的理性选择。
- 孙体楠
- 关键词：交往交往实践道德教育
