姚福生
- 作品数：14 被引量：99H指数：5
- 供职机构：上海对外经贸大学更多>>
- 发文基金：上海市教育发展基金教育部人文社会科学研究专项任务项目上海市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
- 新时期大学生舆情演化的内涵新解及其机理探究被引量：9
- 2010年
- 舆情演化内涵丰富,但目前已有研究中,缺乏对舆情演化深入的多角度分析。将舆情演化解构为主题演化、强度演化和实践演化,并立足现实案例,对舆情演化的总体趋势、路径等内在机理进行探究,在一定程度上有助于准确、快速地开展舆情工作,尤其是舆情预警。
- 姚福生刘素贞柴媛媛
- 大学生网络舆情主题演化探究及其预警指标设计被引量：11
- 2013年
- 主题演化是网络舆情演化的重要形式,它是一个网络舆情要素的概化过程、主体活性增强的转换过程,也是一个多主题的竞合过程。主题演化既受到网络舆情核心要素的影响,也离不开各种外部因素的作用。主题演化的预警要综合运用定量、定性测量技术,预警指标主要包括原主题的变异水平、外在催化水平、他主题的拉引水平等。在此基础上构建的网络舆情主题演化预警信息工作系统,包括信息捕获与提取模块、分析评估模块和结论通报模块。
- 姚福生钱芳苏畅
- 关键词：大学生网络舆情预警
- 舆情研究的历史回顾与评析——基于2013年底前中国知网论文的计量与内容分析被引量：3
- 2014年
- 舆情研究是近年来学术研究的一个热点。通过计量分析从总体上揭示舆情研究的概貌,包括它的作者群特征、学科特征、合著特征、机构特征等等。通过对中国期刊网核心论文的内容分析,梳理了目前学术界在舆情内涵认识、舆情内在机理、舆情工作机制等方面取得的成果,包括其中存在的一些不同的观点。舆情研究的可能方向包括它的去政治化、学科协同性、进一步拓展研究视野以及对舆情演化的更多关注等等。
- 姚福生
- 关键词：舆情
- 校园谣言透析与治理被引量：2
- 2013年
- 谣言是一种特殊的社会心理现象,校园谣言因学生群体的同质性、高密度性特点,更值得特别关注。从成因来看,校园谣言的内容表达具有迷惑性,同时其生成与传播也离不开特定的社会环境。校园谣言的特殊性在于:人际渠道是其主要的传播形态;既有利益诉求的一面,也有娱乐性的一面;群体因素是影响谣言传播效果的重要因素。在对待校园谣言的问题上,要跳出非对即错的惯性思维,认识到谣言治理背后的信任因素,努力推进信息公开,第一时间对谣言进行治理。
- 姚福生
- 关键词：舆情
- 舆情工作视角下大学生渐进式群体性事件的预警研究被引量：5
- 2014年
- 群体性事件分为渐进式群体性事件、突发式群体性事件。舆情实践演化在大学生渐进式群体性事件的首次发生、次生发展过程中发挥着重要作用。从舆情工作的视角分析大学生群体性事件的预警策略,核心是要研发舆情实践演化的预警指标体系。在此基础上,应该构建群体性事件处置中的舆情信息工作系统,包括信息捕获与提取模块、分析评估模块和结论通报模块。
- 姚福生
- 关键词：大学生群体性事件舆情
- 网络舆情演化预警视角下大学生群体意识形态监测研究被引量：1
- 2016年
- 网络是蕴涵意识形态的重要空间,做好高校意识形态工作的题中之义是及时、有效地通过网络舆情演化预警对意识形态进行监测。在对上海高校宣传部门和优秀辅导员调研的基础上,提出加强监测的几点建议,包括研制群体意识形态监测指标、构建协同监测机制、加强监测工作队伍能力建设。此外,科学、有效地开展意识形态工作,必须线上与线下相结合。
- 姚福生
- 关键词：大学生网络舆情意识形态预警
- 新时期大学生舆情演化的内涵新解及其机理探究
- 2010年
- 舆情演化内涵丰富,但目前已有研究缺乏对舆情演化深入的多角度分析。本文将舆情演化解构为主题演化、强度演化和实践演化,并立足现实案例,对舆情演化的总体趋势、路径等内在机理进行了探究。
- 姚福生刘素贞柴媛媛
- 大学生舆情演化的状态评估系统被引量：1
- 2011年
- 舆情演化是一个动态的过程,做好舆情工作首先必须研判舆情演化所处的状态,为后续的相关工作打下基础。从区别演化未然和已然状态的角度,指出预警机制与状态评估机制各自不同的工作重点和任务,并研制出舆情演化的状态评估指标,在此基础上构建出包括信息捕获与提取模块、分析评估模块、状态通报模块在内的评估系统。
- 姚福生余璟刘素贞高伟
- 舆情核心要素与大学生舆情演化的关联性分析被引量：23
- 2009年
- 舆情主客体、舆情空间、中介性社会事项是大学生舆情的核心要素。文章以核心要素影响力的作用机制为切入点分析了增长性舆情、稳定性舆情、衰退性舆情相互间转化的内在机制,在一定程度上有助于把握新时期大学生舆情生成、发展、变化的规律,对我们实施有效的干预是非常必要的。
- 姚福生王磊
- 关键词：舆情
- 新时期高校校园谣言透析与治理反思被引量：1
- 2012年
- 谣言是一种特殊的社会心理现象,学术界虽已有研究,但针对校园谣言的研究还较少涉及。校园谣言因学生群体的同质性、高密度性特点,更值得特别关注。从其成因来看,校园谣言的内容表达具有迷惑性,同时校园谣言的生成与传播离不开特定的社会环境。此外,校园谣言的特殊性在于:人际渠道是其主要的传播形态;校园谣言的传播既有利益诉求的一面,也有娱乐性的一面;群体因素是影响谣言传播效果的重要因素。在对待校园谣言的问题上,要跳出非对即错的惯性思维,认识到谣言治理背后的信任因素,努力推进信息公开,治理谣言时要掌握最佳时间。
- 姚福生
- 关键词：高校校园谣言
