唐洋
- 作品数：12 被引量：26H指数：2
- 供职机构：重庆电力高等专科学校更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于WiFi的指纹匹配算法在室内定位中的应用研究被引量：14
- 2016年
- 快速、准确地建立目标测定的接收信息强度(RSS)与指纹数据库的匹配,是提高指纹定位算法性能的关键。提出一种基于指纹簇匹配算法,以缩小搜索范围,优化搜索路径,通过减少搜索数目及计算量,达到快速、准确完成匹配的目的。考虑不同簇形对定位性能的影响,采用4组实验对算法的快速性、准确性进行评估。实验结果展示在保证定位精度的同时,指纹簇算法较传统算法至少减少了60%的搜索数目,并验证得出蜂窝簇形的性能是最优的。
- 唐洋白勇马跃蓝章礼
- 关键词：RSS
- 骨干高职院校项目管理与质量保障体系建设研究与实践
- 2012年
- 国家骨干高职院校项目建设是一项复杂的系统工程,本文分析探讨了骨干高职院校建设中引入项目管理的意义,并对如何实施项目管理提出了几点初步设想,并在构建项目建设质量保障体系方面进行了探索与实践。
- 唐洋郭强
- 关键词：骨干高职院校项目管理质量保障体系
- 无双线性对的无证书隐式认证及密钥协商
- 2012年
- 由于对运算的计算量较大,且现有无双线性对的密钥协商协议存在会话临时秘密值泄露安全缺陷,提出一种无需对运算的无证书隐式认证和密钥协商协议,在随机预言机模型下证明了新协议的安全性。新协议基于椭圆曲线上的CDH假设,仅需要三次椭圆曲线上的点乘运算,计算开销低于同类型其他协议。新协议采用隐式认证方式避免了现有方案中存在的会话临时秘密值泄露安全缺陷。
- 唐洋常友渠徐倩
- 关键词：无证书双线性对密钥协商
- 基于智能卡的无证书离线电子现金方案被引量：2
- 2012年
- 无证书密码体制避免了基于PKI密码体制的证书管理负担和基于身份密码体制的密钥托管问题。提出一种无证书的部分盲签名机制,并以此为基础,使用部分盲签名产生电子货币,利用智能卡防窜改技术防止电子货币的重复消费行为,设计了一种无证书的离线电子现金方案。新的部分盲签名机制是可证明安全的,仅需要三次对运算,计算性能较优。电子现金方案无须电子银行在线支持,在实现预付电子现金的同时能有效防止重复消费,并且计算开销和通信开销都低于其他无证书电子现金方案,可适用于移动电子支付场景。
- 唐洋常友渠徐倩
- 关键词：部分盲签名无证书电子现金智能卡
- 浅议“电力系统继电保护”精品课程建设
- 2007年
- "电力系统继电保护"精品课程建设从构建合理的课程内容,建设高素质的教师队伍,重视教材建设,改革教学方法等方面着手,确立了走工学结合之路,创建具有高职高专特色的精品课程。
- 王秋红唐洋徐明
- 关键词：精品课程课程内容师资建设工学结合
- 通过异常操作的网络入侵识别及防范
- 2008年
- 从网络协议和操作系统协的缺陷入手,分析IP分片攻击,TCP握手SYN洪水攻击及通过带外数据对存在漏洞的Windows系统进行攻击等网络入侵手段,并给出相应的防范措施,对保护系统防止更加复杂的分布式拒绝服务的攻击打下了良好的基础。
- 唐洋徐倩
- 关键词：网络入侵
- 电力系统远程设备视频监控系统及其数据处理方法
- 本发明公开了一种电力系统远程设备视频监控系统，包括多个客户端和一个远程视频监控端，其特征在于：所述客户端中设置有一个用于监控电力设备的视频采集终端，每个客户端中的视频采集终端经过移动通信网络中的通信基站与所述远程视频监控...
- 唐洋郭恒徐倩
- 文献传递
- 基于大数据的高职院校教学诊改工作信息化研究——以重庆电力高等专科学校为例被引量：4
- 2021年
- 信息化建设是高职院校教学诊改工作的实施基础,也为常态化高职院校内部质量保证体系的建立提供了技术支撑和数据支持。本文对现有高职院校诊改工作信息化建设的现状进行了分析,以重庆电力高等专科学校为例,探讨了教学诊改工作实施流程,提出在“互联网+”时代构建诊改工作信息化平台的原则与技术,在学校、专业、课程、教师不同层级建立多层次、多结构的动态质量监控和评价体系。通过大数据监控平台进行多元化、多维度的挖掘分析,充分了解现状与目标间的差距,为高职院校教学管理提供决策依据。
- 蒋黎妮唐洋
- 关键词：大数据信息化
- 浅谈高职计算机网络课程的教学模式改革被引量：1
- 2012年
- 分析了高职院校计算机网络课程教学中存在的问题,从优化教学内容、改革教学方法、加强实践教学等方面,对计算机网络课程的教学模式改革进行探讨。
- 唐洋徐倩
- 关键词：高职院校计算机网络课程教学模式
- 高职《网络综合布线技术》课程项目教学法的实践与探索被引量：2
- 2012年
- 针对目前存在的问题,在高职《网络综合布线技术》课程教学引入项目教学法,从教学设计、教学实施、检查评估、课程考核等环节,对项目教学法在该课程教学中的应用进行探讨。
- 唐洋徐倩
- 关键词：高等职业教育项目教学法
