唐晓晨
- 作品数：13 被引量：148H指数：5
- 供职机构：上海师范大学教育学院心理系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家高技术研究发展计划上海市教育委员会创新基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 中国人三重自我建构加工中的相对优先性:来自ERP的证据被引量：7
- 2017年
- 借助事件相关电位技术,采用启动范式的变式探讨了中国人三重自我建构的加工特点。结果发现,具体哪种自我建构占据加工优势取决于具体的加工阶段:早期加工阶段集体自我占加工优势;晚期加工阶段个体自我占加工优势;而在N2成分上,三种自我建构加工优势相当。该结果在一定程度上支持了情境性假设,拓展了三重自我建构理论的研究,为该领域的理论争论提供了新的认知神经科学证据。
- 王沛陈庆伟唐晓晨罗俊龙谈晨皓高凡
- 关键词：自我个体自我关系自我
- 自我面孔识别与情绪面孔识别加工特点的比较--来自ERP的证据
- 已有研究表明，自我面孔识别存在优势，具体表现为识别速度快，准确率高.也有研究表明，相对于中性刺激，人们对于情绪刺激(正性刺激和负性刺激)的加工更加快捷，表现为反应时间缩短.本研究旨在通过比较自我面孔识别和情绪面孔识别加工...
- 赵娜高湘萍朱敏唐晓晨
- 关键词：情绪面孔
- 优化职前教师情绪觉察能力的团体心理辅导研究被引量：2
- 2014年
- 为提升职前教师情绪智力的基础——情绪觉察能力,采用由情绪认知训练和情绪体验练习两种方法构成的团体心理辅导,对职前教师情绪觉察能力进行优化。结果发现:职前教师实验组的情绪识别正确率提高、反应时下降,同时情绪觉察能力较干预前有较大的提升,这表明情绪认知训练和情绪体验练习可以有效提升职前教师的情绪觉察能力。
- 汪海彬余圆圆唐晓晨
- 关键词：职前教师团体心理辅导
- 我国高校教师心理健康水平变迁的横断历史研究被引量：11
- 2015年
- 为了解我国高校教师心理健康水平的变迁状况,采用＂横断历史研究＂分析1978年至2014年间42项采用症状自评量表（SCL-90）的调查报告,考察20 827名高校教师在该量表上的得分与年代的关系。结果显示：（1）高校教师SCL-90各因子的均值与年代呈显著相关（-0.27~0.28）,年代可以解释9个因子3%至8%的变异,抑郁和偏执两个因子的得分随年代上升而下降,但躯体化和强迫两个因子随年代上升而上升,这表明我国高校教师的心理健康水平发展状况喜忧参半;（2）强迫、抑郁、焦虑、敌对和偏执5个因子的标准差与年代呈显著正相关（0.12~0.23）,这表明不同高校教师的心理健康水平差异在逐年加大,具体表现为：高校教师心理健康水平在性别和学历上存在结构性差异,讲师是高校教师心理健康水平职称差异的分水岭。
- 汪海彬唐晓晨徐俊华
- 关键词：高校教师心理健康SCL-90横断历史研究
- 正念减压疗法在护士职业倦怠干预中的应用被引量：82
- 2010年
- 在当前的医疗和社会环境下,护士群体面临着巨大的压力,承受着职业枯竭困扰。针对国内护士职业倦怠干预研究的现状,着重介绍了西方临床心理学界广泛应用的正念减压疗法(mindfulness-based stress reduction,MBSR)及其在压力管理和身心疾病的康复等方面的积极疗效。根据正念减压疗法的特点、作用机制和其与护理理论的关系,探讨这种训练应用于护士职业倦怠预防和干预的合理性。
- 庞娇艳柏涌海唐晓晨罗劲
- 关键词：护士职业倦怠
- 工作记忆刷新功能上的自我加工优势:来自虚拟物品识别的证据
- 2015年
- 通过采用所有权范式和n-back范式,将70名大学生随机分为2组,2组被试分别完成1-back和2-back任务,探讨了工作记忆中自我相关信息的刷新特点。结果发现:(1)低记忆负荷下的正确率显著高于高记忆负荷,且反应时显著快于高记忆负荷。(2)自我物品与他人物品在正确率上无显著差异。(3)自我物品的反应时显著快于他人物品。这说明无论记忆负荷高低,在工作记忆刷新功能上始终存在自我加工优势,主要表现在对自我相关信息的刷新速度上。
- 胡银莹高湘萍唐晓晨朱敏
- 关键词：自我觉知工作记忆
- 半个世纪以来我国师生关系研究的文献计量学分析
- 2014年
- 对收录在中国期刊网上的4382条师生关系文章题录(1959～2014年)进行计量学分析,结果表明:(1)师生关系的研究在1993年后呈逐年增长的趋势;(2)发表的期刊比较广泛,但以教育学类期刊和一般刊物为主;(3)研究考察各层次教育的师生关系,但以高等教育中的师生关系为主;(4)研究内容主要集中在师生关系建构策略的探讨;(5)研究以理论或思辨方法为主,亟需实证性研究;(6)研究方式以独撰为主,缺乏合作研究;(7)研究大多缺乏课题资助;(8)以师范院校的研究者为主。
- 唐晓晨汪海彬张俊杰
- 关键词：师生关系文献计量学
- 基于双加工理论解释下信念偏差效应的神经机制被引量：3
- 2013年
- 信念偏差效应是指人们已有的知识信念对逻辑推理的影响现象。对此,双加工理论认为这是由于信念偏向系统和逻辑分析系统之间的冲突所导致的。近年来,该理论得到来自认知神经科学证据的有力支持:一方面,基于功能磁共振成像(fMRI)、近红外光谱(NIRS)以及重复性经颅磁刺激(rTMS)等技术的研究从不同角度证实右侧前额皮层与信念偏差抑制有关;另一方面,基于脑电(ERP)的研究表明,晚期正成分和晚期负成分可能参与了不同推理类型下信念偏差效应的认知加工。未来的研究可以从工作记忆、不同加工阶段、推理前提本身可信度、实验分析、实验材料生态学效度以及思维训练等方面对信念偏差效应作进一步探索。
- 罗俊龙张恩涛岳彩镇唐晓晨钟俊张庆林
- 关键词：信念偏差效应双加工理论神经机制
- 无空间线索化下视觉注意空间等级的ERP研究
- 2015年
- 采用事件相关电位(Event-Related Potential,ERP)技术考察了无空间线索化下视觉注意资源在不同空间等级的分布情况。通过"预警信号-目标探测"范式,目标刺激随机出现在直径视角为3.2°、6.4°以及9.6°的三个等级圆上。反应时显示:对目标刺激的探测速度随注意范围增大而下降。脑电显示:三种条件下目标刺激诱发的N1和P3分别产生了不同程度的分离,主要表现为两成分的波幅随注意范围增大而减小。这表明个体在无空间线索化下可能自动地选择对不同空间等级进行资源分配。
- 罗俊龙张恩涛唐晓晨贺雯覃义贵张庆林
- 关键词：视觉注意N1P3
- 职前教师情绪复杂性对情绪面孔加工的影响——来自行为、ERP和眼动的证据被引量：22
- 2015年
- 采用ERP和眼动技术考察职前教师情绪复杂性对情绪面孔加工的影响。实验采用面孔识别范式,分别比较高低情绪复杂性的职前教师在加工4类基本情绪时的ERP和眼动差异。行为结果显示,除愉快情绪外,高分组在其他3种情绪加工的正确率上显著高于低分组,反应时上则显著短于低分组;ERP结果显示,高分组在P100、N170和LPP三个成分的幅值上均显著高于低分组,而在VPP、P200和N200三个成分的幅值上则显著低于低分组;眼动结果显示,高分组在总注视点个数、注视频率和瞳孔直径上高于低分组,而在眼跳时间和眼跳幅度上则小于低分组。这些结果表明情绪复杂性影响情绪面孔的加工,高情绪复杂性促使个体在情绪信息加工时对情绪类别信息更敏感,且采用更高的加工效率和更优的加工模式。
- 汪海彬卢家楣姚本先桑青松陈宁唐晓晨
- 关键词：职前教师ERP眼动
