周雪梅
- 作品数：32 被引量：74H指数：5
- 供职机构：北京财贸职业学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 我国职业教育的反思与重构
- 2014年
- 职业教育是在实际生活过程中孕育并展开的,其在本质上是"去学校化"的。无论是农业社会的学徒制,还是工业社会早期的学校职业教育,都是深深的扎根于现实生活当中,与人的生产、生活紧密结合。随着工业化的深入发展,职业教育日渐走向与生活疏离的道路,建构并完善了与实际生活过程脱离的学校职业教育体系。在后工业化的进程中,多元合作成为时代的主题。目前,我国单一、封闭的学校职业教育体系难以适应后工业化条件下的职业教育全程性、终身性、开放性和流动性的要求,这就要求破除学校职业教育思维,建立多元合作的职业教育组织体系,彻底丢掉复制、模仿和靠拢普通教育的错误想法和做法,建立以生活为根本的新型的职业教育哲学观,从而引导职业教育回归人的实际生活。
- 周雪梅
- 关键词：职业教育
- 全球化背景下中国精神的文化意蕴──“2013全球化与当代中国文化发展”学术论坛综述被引量：2
- 2014年
- 2013年12月14日，由北京市社会科学界联合会、中国历史唯物主义学会人的发展研究会、首都师范大学联合主办，首都师范大学全球化与文化研究中心、首都师范大学政法学院承办的“2013全球化与当代中国文化发展”学术论坛活动在北京举行。来自中国社会科学院、北京市中国特色社会主义理论体系研究中心、清华大学、中国人民大学、北京师范大学等院校和科研单位的专家学者80余人出席论坛。民进中央副主席、北京市人大副主任、首都师范大学文化研究院院长刘新成教授作论坛点评。
- 周雪梅李鹏
- 关键词：学术论坛文化发展文化意蕴中国特色社会主义理论体系
- 学报30年:历史发展与未来展望
- 2015年
- 跟随着学院发展改革步伐,《北京财贸职业学院学报》创办至今已有30载,伴随着首都经济快速发展,历经几代学报人的努力从学院内刊到公开发行,为学校和首都经济发展做出了重要贡献。通过对学报发展历程和发展阶段的回顾,以及近20年来学报的发文量、转引量和影响因子等的分析与总结,可以看出学报取得了显著的成绩,但同时也暴露出一些不足,针对这些问题和不足给出改进办法,并对学报的发展进行展望。
- 李宇红周雪梅
- 财贸高职内涵式发展的目标与维度
- 2011年
- 在中国经济发展方式发生变革的时代,财贸高职也需要转变发展方式,财贸高职只有走内涵式发展道路才能实现品牌高职的理性目标。本文以内涵式发展的目标为出发点,建构了质量、特色、效益三个维度的财贸高职内涵式发展框架。
- 周雪梅
- 关键词：高等职业教育内涵式发展
- 历史变迁中的美国邻里组织运动——评罗伯特·费希尔《让人民来决定:美国的邻里组织运动》
- 2017年
- 伴随着工业社会的到来和发展,邻里组织作为工业化社会催生的公民参与的组织化产物,在整个工业社会的发展过程中,一直为抚慰充满伤痛的现代城市和工业生活而积极行动,成为解决社会冲突、复兴民主传统、聚集政府与社会资源、改善社区服务和邻里居民经济和社会状况的核心力量.
- 周雪梅
- 关键词：组织化邻里历史变迁费希尔人民
- 关于高职院校专业设置与发展战略的思考
- 2012年
- 高职院校要走内涵式发展的道路,提升在社会上的认知度和信誉度,关键在于专业。专业如何设置、如何定位、如何发展成为高职院校专业发展的核心问题。高职院校专业设置要以需求为本,构建点、线、面一体的专业设置路径,按照蓝海战略、一体化战略和品牌战略的专业发展思路,打造特色,树立品牌。
- 周雪梅
- 从组织的视角思考职业教育校企合作被引量：3
- 2012年
- 职业教育校企合作在本质上是一种组织合作,其具有开放的合作过程、开放的组织边界、开放的组织交往等特征。其中,学校和企业都是合作的主体,要形成自由的合作进入和退出机制,实现合作主体间交往的平等性和行动的自主性,本着互相信任和尊重的理念,真诚开展合作。为保证合作的顺利进行,需要建立面向组织任务的服务管理机制、面向组织目标的信任整合机制和面向多元主体的利益分配机制。
- 周雪梅周红利
- 关键词：职业教育校企合作
- 从分裂到融合:我国职业教育组织模式变革被引量：9
- 2015年
- 在人类社会的后工业化进程中,我国职业教育正迎来其发展“牛市”,从上到下,职业教育备受关注和鼓舞。这是中国社会自迈向工业化进程以来,在职业教育发展史上又一次伟大的社会变革运动。从19世纪初“实业学堂”开始,中国职业教育就踏上了激进而勇敢的变革之路。然而,时至今日,职业教育并没有完全走出一条与普通教育并行不悖的发展之路。在一路的跌跌撞撞中,职业教育走过了模仿、复制,补充、改制的坎坷征途,依然处在发展的十字路口。我们认为,我国职业教育已经尝试过的所有改革方案都没有在组织模式的变革问题上进行有价值的思考。实际上,在职业教育发展变革中,需要首先谋求职业教育组织模式的变革。一方面,需要通过职业教育组织模式的变革去巩固职业教育变革的成果,另一方面,需要通过职业教育组织模式的变革进一步引领职业教育变革。从分裂走向融合,这是我国职业教育组织变革的基本走向。
- 周雪梅于继超
- 关键词：职业教育
- “上班式”课程:内涵与特征界定被引量：3
- 2011年
- "上班式"课程是北京财贸职业学院推行工学结合、突出实践能力培养的一项课程改革与探索。它以"干中学"作为逻辑起点和内在框架,突出了财经类专业课程结构与服务业职业结构互动互促的特点。本文通过界定"上班式"课程内涵与特征,揭示了这一课程对传统课程理论所作的突破与超越,打开了财经类高职教育人才培养的新思路。
- 周雪梅李宇红
- 关键词：课程改革
- 后工业化进程中的高等职业教育变革
- 在社会发展的历史长河中，每一次的社会转型都会带来社会职业结构的变革，从而对教育模式提出变革要求。目前，在工业社会向后工业社会转变的进程中，特别是世界金融危机以来的种种迹象证明：遵循着技术理性的高等职业教育发展路径已经滞后...
- 周雪梅
- 关键词：高等职业教育
- 文献传递
