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周雪

作品数:8 被引量:15H指数:2
供职机构:厦门软件职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...

主题

  • 4篇教学
  • 3篇教育
  • 2篇计算机
  • 1篇等级考试
  • 1篇隐蔽通信
  • 1篇应试
  • 1篇应试教育
  • 1篇用户
  • 1篇用户体验
  • 1篇院系
  • 1篇职高
  • 1篇身教
  • 1篇神经网
  • 1篇神经网络
  • 1篇实践性教学
  • 1篇试教
  • 1篇数据库
  • 1篇双重主题
  • 1篇特色资源
  • 1篇通信

机构

  • 8篇厦门软件职业...
  • 1篇内蒙古工业大...

作者

  • 8篇周雪
  • 1篇张舜尧

传媒

  • 3篇安徽电子信息...
  • 1篇邢台职业技术...
  • 1篇太原城市职业...
  • 1篇新疆广播电视...
  • 1篇井冈山大学学...
  • 1篇厦门城市职业...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 5篇2016
  • 1篇2011
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
基于机器视觉与Andriod的停车场智能管理系统被引量:7
2018年
为了实现停车场的智能与精确管理,设计了一套基于机器视觉与Andriod的停车场智能管理系统。首先,集成网络摄像头、数据处理服务器硬件和Andriod终端显示器,组成系统硬件平台;嵌入机器视觉算法和局域网通信,构建了停车场智能管理系统架构。然后,基于10万帧各场景各车型的大数据样本,利用卷积神经网络四层训练,设计了车牌定位检测算子,实现车辆有无判断与车牌定位。在Visiual Studio平台开发系统,并对该智能管理系统进行了测试,输出结果表明:所提出的停车场智能管理系统,在车牌检测和系统智能性方面,都优于传统停车场管理系统。
周雪张舜尧赵骏生
关键词:机器视觉卷积神经网络车牌检测
计算机等级考试对高职高专计算机基础教学的负面影响及对策探析被引量:1
2011年
计算等级考试有着不可忽视的负面影响,高职高专的计算机基础教学应克服应试教育倾向,转变观念,改革教学与学习评价体系,更新教学内容,实行"分模块"教学,重视实践教育。
周雪
关键词:计算机等级考试计算机基础教学应试教育
终身教育背景下老年教育线上课程资源的建设与探索被引量:5
2021年
时代和技术在不断向前发展,终身教育背景下的老年教育线上课程资源建设是一项长期而复杂的系统工程。本文通过分析老年教育的现状和线上课程资源不足的情况,从课程内容设置的完善和提升老年学员的用户体验等角度出发,为终身教育背景下老年教育线上课程资源的建设提出一些参考建议。
周雪张晨
关键词:终身教育老年教育用户体验
高校特色网络教学资源建设刍议
2016年
网络教育已成为高等教育大众化、构建学习型社会的重要途径和手段。教学资源建设与应用是网络教育的核心与基础,在网络教学资源海量增长的情况下,高校网络教学资源建设的价值已不再是按数量和广度来体现和衡量,而是以为学生学习提供的信息有效度来评价。
周雪
关键词:网络教育资源建设特色资源共享机制
自学引导教学法在《计算机应用基础》课程中的探索与实践被引量:1
2016年
当前计算机及信息技术的迅猛发展既为大学生的自学活动创造了便捷的条件,同时也对其自学能力提出了严峻的挑战。针对《计算机应用基础》课程教学中存在的问题,以学生自学能力的培养为切入点,提出了一种自学引导教学法,形成了以"双重主题"为框架的教学模式,引导和启发学生自主深入地进行课程的学习,进而提高其自主学习的能力。
周雪
关键词:计算机应用基础双重主题
基于asp.net的院系一级教学管理系统的设计
2016年
作为学校教学管理的重要组成部分,院级教学管理活动的信息化程度将直接影响教学管理的效率和质量。基于asp.net的院系一级教学管理系统采用B/S架构,基于Internet/Intranet的WEB服务器模式,开发各种专用客户端程序,设置了各种本地数据库以及本地数据库与全局数据库的更新协调策略,同时利用可定制的网上"工作流"的设计理念,既可以保证系统的有效性,又可以保留最大的灵活性,能明显提高院系一级教学管理的工作效率。
周雪
关键词:教学管理系统ASP.NET本地数据库全局数据库
基于VoIP的隐蔽通信系统的研究与设计
2016年
随着计算机技术以及网络技术的高速发展,越来越多的数据通过网络传输,但数据的安全性往往难以保证,于是人们想出了各种办法,来保护数据安全传输。鉴于此,提出了基于VoIP的隐蔽通信的系统研究与设计,在文中对系统的基本原理、实现的关键技术、协议隐写技术、功能模块设置等进行了深入的探讨和研究。
周雪
关键词:VOIP隐蔽通信
程序设计实践强化教学模式研究被引量:1
2016年
秉承以学生为中心,教师为主导,因材施教,因需施教,理论教学触入实践训练,强调应用能力培养的实践性教学思想,从教学内容的选取、组织形式、案例贯穿、教学环境、教学考核等多个环节尝试教学改革,讨论如何以"强化实践性"为出发点设计课堂教学过程,并构建与之相匹配的教学模式,通过教学实践,教学效果良好。
周雪
关键词:程序设计教学模式实践性教学案例教学
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