- 浙南地区女中学生心理健康状况的调查及干预研究被引量：5
- 2007年
- 目的:探讨浙南地区女中学生的心理健康的状况及其特征;研究团体和个别心理辅导相结合的辅导模式,对中学生心理健康的影响。方法:高中一年级女中学生,随机分为研究组及对照组,各约150人。入组时及经结合模式的心理辅导8个月后,采用《症状自评量表(SCL-90)》、《焦虑自评量表(SAS)》、《抑郁自评量表(SDS)》进行心理评估及比较。结果:女中学生心理障碍发生率主要集中在强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对和偏执等方面,总发生率为22.82%。心理干预后,SCL-90总体得分及7个因子分、SDS及SAS积分明显降低,与对照组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:浙南地区女中学生心理障碍发生率较高。团体结合个别的中学生心理辅导模式,可显著改善女中学生学习期间的心理状态。
- 郑国庆周筱春王艳王小同唐闻捷
- 关键词：女中学生心理健康心理辅导干预研究
- 肺炎患儿潮气呼吸肺功能检测及研究
- 目的观察婴儿肺炎的潮气呼吸肺功能动态变化情况并探讨其临床意义。方法采用德国耶格公司婴幼儿肺功能仪,对23例肺炎婴儿急性期、恢复期及15例正常组婴儿进行肺功能检查,统计
- 林剑周筱春张海邻蔡晓红罗运春
- 文献传递
- 骨质疏松症患者延误就医原因的质性研究被引量：5
- 2008年
- 目的探讨影响骨质疏松症患者及时就医的因素,旨在为减少患者延误就医的健康教育提供依据。方法采用质性研究方法,对骨质疏松症引起骨折的患者进行深入访谈。采用类属分析法形成主题。结果影响骨质疏松症患者就医决策四大主题:关心健康但认识不足,缺乏早期检测的知识,心理因素,环境-社会因素。结论为减少骨质疏松症患者延误就医,应在认知、早期检测知识、心理和环境-社会因素这一系统框架的指导下,给予个体有针对性的健康教育。
- 郭君怡吴娇玲张丽萍周筱春
- 关键词：骨质疏松症
- 高压氧治疗重度儿童脑外伤疗效观察
- 目的观察高压氧治疗对重度儿童脑外伤的治疗效果。方法将98例重度儿童脑外伤患儿按干预时机分成两组,行高压氧治疗并进行疗效比较。结果早期治疗组治愈率为58.33%,恢复期治疗组治愈率为36.73%,两组有显著差异(x=4.5...
- 徐瑜刘凌虹周筱春陈欣欣
- 关键词：高压氧脑外伤疗效
- 文献传递
- 小儿脑性瘫痪的康复护理体会
- 2007年
- 周筱春徐瑜汤行录
- 关键词：小儿脑性瘫痪护理
- 肺炎患儿潮气呼吸肺功能检测及其临床意义被引量：15
- 2007年
- 目的观察婴儿肺炎的潮气呼吸肺功能动态变化并探讨其临床意义。方法采用德国耶格公司婴幼儿肺功能仪,对23例肺炎婴儿急性期、恢复期及15例正常婴儿进行肺功能检查,统计方法采用单因素方差分析,两两比较采用q检验。结果肺炎急性期组与恢复期组及正常组比较,呼吸频率(RR)、潮气峰值流速与潮气量的比率(PTEF/Vt)明显增高,每千克体重潮气量(Vt/kg)明显下降,差异有显著性;潮气峰值流速(PTEF)、达峰时间比(tPTEF/tE)及达峰容积比(vPTEF/vE)等指标差异均无显著性(P>0.05)。结论肺炎婴儿急性期肺功能并不等同于毛细支气管炎肺功能表现,它主要表现为Vt/kg、RR、PEF/VT的改变,而非tPTEF/tE、vPTEF/vE的改变,Vt/kg、RR、PEF/VT可作为观察本病病情变化的敏感指标。
- 林剑周筱春张海邻蔡晓红罗运春
- 关键词：婴儿肺炎肺功能
- 认知行为干预对重型颅脑损伤患儿照顾者照顾负担及应对方式的影响被引量：24
- 2018年
- 目的探讨认知行为干预对重型颅脑损伤患儿照顾者照顾负担及应对方式的影响。方法 2015年5月—2017年6月,选取温州医科大学附属第二医院儿童康复科住院的重型颅脑损伤患儿及其照顾者作为研究对象。采用随机数字表法分为观察组(n=25)和对照组(n=26),对照组接受常规宣教及康复指导,观察组在对照组基础上予认知行为干预,30~60 min/次,每周1次,共4周。干预前、干预4周末采用护理负担量表、简易应对方式量表评价主要照顾者的照顾负担和应对方式。结果干预前,2组重型颅脑损伤患儿照顾者照顾负担得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预4周末,观察组重型颅脑损伤患儿照顾者照顾负担得分低于对照组及本组干预前(均P<0.01)。干预前,2组重型颅脑损伤患儿照顾者积极应对、消极应对得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预4周末,观察组重型颅脑损伤患儿照顾者积极应对得分高于对照组及本组干预前(均P<0.01);干预4周末,2组消极应对得分组内及组间比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论认知行为干预有助于改善重型颅脑损伤患儿照顾者照顾负担及积极应对得分,帮助照顾者建立正确的认知及采取积极有效的应对方式。
- 周筱春赵凯怡李霞刘一苇朱聪陈翔
- 关键词：认知行为干预重型颅脑损伤儿童主要照顾者
- 家庭备用药管理缺陷中的非家庭因素被引量：1
- 2010年
- 采用自制问卷调查形式,随机对温州某社区居民进行问卷调查分析。结果表明家庭备用药管理相关社会因素存在很大缺陷,直接影响家庭合理用药。建议要不断完善家庭药品流通体制,加强用药知识的宣教普及。
- 叶旭平蔡彩琴周筱春
- 关键词：管理缺陷
- 膀胱功能训练在脊髓损伤伴神经源性膀胱患者康复中的作用被引量：25
- 2007年
- 目的 评价膀胱功能训练在脊髓损伤伴神经源性膀胱患者康复中的作用。方法 对27例脊髓损伤伴神经源性膀胱患者施以间歇性导尿、Crede手压法、Valsalva屏气法、激发排尿技术等膀胱功能训练。对膀胱功能训练前后残余尿进行比较。结果 27例患者进行1～4月的膀胱功能训练，残余尿较前明显减少，其中24例患者已恢复自主排尿功能，停止间歇性导尿；期间无1例患者发生肾积水和。肾功能损害，发生尿路感染8例。结论 膀胱功能训练能提高患者排尿功能，减少并发症，提高患者的生活质量。
- 周筱春叶旭平蒋松鹤
- 关键词：脊髓损伤神经源性膀胱膀胱功能训练
- 跨理论模型在社区老年尿失禁患者行为疗法健康教育中的应用被引量：7
- 2016年
- 目的：探讨以跨理论模型为指导的健康教育对社区老年尿失禁患者行为疗法的影响。方法采用便利抽样法，选取80例社区老年尿失禁患者，将其随机分为对照组和观察组各40例，对照组予常规社区健康教育，观察组在对照组基础上予以跨理论模型为指导的健康教育干预，比较两组患者在干预6个月后尿失禁症状、自我应对效能、生活质量等指标的差异。结果在干预6个月后，两组尿失禁患者尿失禁症状、自我效能、生活质量影响均有改善，观察组较对照组改善明显，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论以跨理论模型为指导的健康教育干预能提高社区老年尿失禁患者行为疗法的依从性，改善尿失禁症状，提高尿失禁患者的自我效能和生活质量。
- 李霞王陈军周筱春陈翔刘一苇
- 关键词：尿失禁老年人行为疗法
