您的位置: 专家智库 > >

周小冬

作品数:6 被引量:51H指数:4
供职机构:南京医科大学康达学院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇教学
  • 1篇督导
  • 1篇督导工作
  • 1篇信息系统
  • 1篇学院教学
  • 1篇学院教学管理
  • 1篇医学教育
  • 1篇全科医学
  • 1篇全科医学教育
  • 1篇专业核心课程
  • 1篇专业核心课程...
  • 1篇自力更生
  • 1篇卫生事业
  • 1篇卫生信息
  • 1篇卫生信息管理
  • 1篇教育
  • 1篇教育模式
  • 1篇课程
  • 1篇课程建设
  • 1篇教学督导

机构

  • 6篇南京医科大学

作者

  • 6篇周小冬
  • 3篇庞康利
  • 2篇何小菁
  • 2篇胡杰
  • 1篇陈龙
  • 1篇卢建华
  • 1篇何淑通
  • 1篇胡亮
  • 1篇彭晓玲
  • 1篇丁晓芳

传媒

  • 2篇职业圈
  • 1篇中国卫生事业...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇南京医科大学...
  • 1篇民办高等教育...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
试论公共卫生事业管理特色专业核心课程建设被引量:4
2010年
目的:确定南京医科大学康达学院公共卫生事业管理特色专业的核心课程。方法:分析专业核心课程的概念、结合提出的专业核心课程建设原则,以卫生信息管理与信息系统专业为例进行探讨。结果:确定该专业的核心课程12门。结论:公共卫生事业管理特色专业核心课程中的公共课、基础课与专业课的比例应以3:4:5进行确定。
何小菁周小冬胡杰
关键词:核心课程
对我国全科医学教育的分析与思考被引量:32
2008年
全科医生是在现代"社会—心理—生物"医学模式催生下产生的,主要从事基层社区卫生保健服务。社区卫生服务正在我国飞速发展,而其主力军——全科医生的培养模式还存在不足。文章分析比较了国外全科医学教育的模式,针对我国全科医学教育存在问题进行深入的思考。
周小冬卢建华
关键词:全科医学教育模式
卫生信息管理与信息系统特色专业建设研究被引量:5
2009年
通过对南京医科大学康达学院卫生信息管理与信息系统专业建设现状的分析,从发展思路、建设目标、教育教学管理和学生培养质量等四个方面提出了该特色专业建设的具体对策。
何小菁彭晓玲胡杰周小冬
关键词:卫生信息管理信息系统
科学构建独立学院教学管理体制——康达学院教学管理的实践与思考被引量:2
2007年
独立学院作为一种新的办学形式在我国得到了迅速的发展。南京医科大学康达学院在七年办学实践中,逐步探索形成了有自己特色的教学管理体制。本文在总结康达学院教学管理模式特色的基础上,对如何办好独立学院提出了一些思考。
周小冬丁晓芳陈龙何淑通庞康利
关键词:教学管理
对独立学院与母体关系的思考被引量:5
2007年
独立学院作为一种新的办学形式在我国得到了迅速的发展。独立学院只有依托母体学校,独立自主,自力更生,不断加强自身建设,才能适应高等教育发展的需要。文章以南京医科大学康达学院的实践经验对独立学院的发展问题提出思考。
周小冬庞康利
关键词:自力更生
独立学院教学督导工作的实践与思考被引量:3
2007年
独立学院教学督导工作对于提高办学质量具有十分重要的作用。文章结合南京医科大学康达学院开展督导工作的实际情况,对独立学院开展督导工作的必要性、督导机构的设立原则、工作内容等问题进行讨论。
胡亮周小冬庞康利
关键词:督导工作
共1页<1>
聚类工具0