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关于中学标点符号教学问题探讨被引量：2: 2007年; 标点符号的学习，许多人认为是无师自通的一件事，因而在教学中提不到应有的位置。以国内最权威的人教版教材来说，大纲版时期仅把国标“标点符号用法”收入高中语文第二册的附录中。到了课标版时作了如下改动：一是把标点符号的内容由高中提到了初中，放到了初二下学期的《语文》的附录中。二是删掉国标前三章即“范围”、“定义”、“基本规则”部分，仅保留第四章“用法说明”、第五章“标点符号的位置”和第六章“直行文稿与横行文稿使用标点符号的不同”。三是去掉国标“中华人民共和国国家标准”和“GB／T15834—1995”字样，直接以“标点符号用法”作为题目。从以上对标点符号内容的处理可以看出，这一知识内容尚未进入中学教学的正式内容，大纲本和课标本还都是把它作为附录供参考用。本文就此种认识带来的问题以及解决的办法作一探讨。; 张运卉吴长安陈国良; 关键词：标点符号用法中学教学高中语文第二册人教版教材《语文》

对美国教育的几点思考被引量：1: 2001年; 受教育部师范司派遣,中国师范教育出版赴美考察团于2001年1月6日～20日对美利坚合众国进行了为期14天的教育考察.根据考察纪实和所获得的一些资料,对美国教育情况做简略介绍与思考.; 张贵新吴长安; 关键词：基础教育教师培训社会环境教师协会

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吴长安