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吴杏仙

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：开平市开侨中学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇政治
  • 1篇新教
  • 1篇学生创新能力
  • 1篇哲学课
  • 1篇哲学课堂
  • 1篇政治复习
  • 1篇政治课
  • 1篇政治课教学
  • 1篇诗意
  • 1篇诗意课堂
  • 1篇事半功倍
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治课
  • 1篇思想政治课教...
  • 1篇轻舞
  • 1篇课程
  • 1篇课程特点

机构

  • 3篇开平市开侨中...

作者

  • 3篇吴杏仙

传媒

  • 1篇中学政治教学...
  • 1篇文教资料
  • 1篇中学政治教学...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
略论高考复习效率的提高
2012年
高考不仅考验莘莘学子，同样也是对教师的一种综合考验，如何充分发挥学生的学习主体作用以及教师的引导作用，实实在在地提高学生的备考效率，以达到事半功倍的效果？本人根据多年从事高三政治复习教学工作的经验，认为：
吴杏仙
关键词：复习效率高考事半功倍教学工作政治复习
让诗意在哲学课堂轻舞飞扬——从《矛盾分析法》的教学看诗意课堂的营造
2012年
在哲学课堂引用诗词,不仅可以激发学生的兴趣,拓展学生的思维,使哲理在美的欣赏中自然而然沁入学生的心灵,而且能为提高学生的应试能力打下基础。因此,教师应创设诗意的教学情境,突破重点、尊重学生多元的学习体验,升华教学内容,促进学生全面发展,让诗意在哲学课堂轻舞飞扬。
吴杏仙
关键词：哲学课堂诗意课堂
新课标下高中思想政治课的创新教学
2011年
思想政治课教学是学校德育工作系统中的一个重要环节，是其他任何课程都替代不了的，具有不同于一般德育工作的课程特点。在中学的教育中，思想政治课教学在培养学生创新能力方面有得天独厚的优势。那么，如何发挥思想政治课这一优势呢？实践证明，从高中学生在教学中的主体性出发，是培养其创新性思维能力的一条有效途径。具体可以从以下几方面进行。
吴杏仙
关键词：高中思想政治课创新教学思想政治课教学创新性思维能力学生创新能力课程特点
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