吴丽华
- 作品数：21 被引量：63H指数：4
- 供职机构：黑龙江省教育学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 2016年高考“不等式”专题命题分析被引量：1
- 2016年
- 2016年高考数学试题不等式部分自课程标准实施以来，高考命题一直坚持着“考查全面、梯度清晰、灵活新颖、综合性强”等特点．对于不等式是数学的重要理论和重要工具，2016年的高考试题体现得更为深刻和丰富．将不等式与函数、数列、三角函数、解析几何、立体几何、概率统计等知识相融合，突出了对学生运算求解能力、推理论证能力和数学应用能力的考查，体现了高考数学试题“以能力立意命题”的主导思想．因此，对于不等式的复习，一定要让学生把握其数学本质，明确其数学价值，学会用不等式的观点和方法解决相关数学问题和实际问题．
- 张玉萍吴丽华
- 关键词：不等式数学能力数学应用
- 高中数学课程标准的认识与思考被引量：2
- 2018年
- 《普通高中数学课程标准(2017年版)》的修订,总结了普通高中数学课程改革的宝贵经验,继承了《普通高中数学课程标准(实验)》的优秀理念,改进了不适应之处,发展了学生核心素养的培养要素,促进了学生的全面发展.教育工作者应该深入理解新的课程标准的理念和框架,充分思考新形势下教育发展的需求和方向,努力适时地改进教学的方式和行为,真正把学生数学核心素养的培养融入到教学实践中去.
- 吴丽华白金
- 关键词：数学课程标准教学方式
- 新课程背景下高中数学教师素质的调查与分析被引量：21
- 2006年
- 吴丽华王艳梅
- 关键词：高中数学教师素质数学教师教育培训任意性高三
- 影响综合实践活动课程实施的相关因素分析被引量：8
- 2003年
- 综合实践活动课程的实施受到很多因素的影响 ,其中人、物和环境三大因素对该课程的实施影响更大 ,只有了解并充分利用这些影响因素 ,才能更好地实现综合实践活动课程的目标。
- 吴丽华孙秀梅
- 关键词：综合实践活动课程
- 透视高考阅卷 把握数学复习策略被引量：1
- 2006年
- 吴丽华
- 关键词：高考数学阅卷评分细则复评
- 循循善诱 促进发展——对“概率的性质”一课的点评
- 2019年
- 概率是高中数学的难点内容.教师要教会学生在大量的不确定中分析、寻找规律,这是通过数学认识世界的方法.教学中,教师要着眼于学生的长期利益,发挥数学的内在力量,挖掘数学内容所蕴含的价值观资源,关注学生数学核心素养的培养.
- 吴丽华曲巍
- 关键词：教学
- “条形统计图”教学实录与评析
- 2018年
- 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第94~95页例1。教学目标:1.让学生经历条形统计图的形成过程,通过对直接记录法、统计表和条形统计图的对比体会条形统计图直观、便于比较的优势。2.通过读图、画图活动认识1格表示1个单位的条形统计图,了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法,能根据要求准确地画出长短合适的条形,并能对数据作出简单的分析。
- 孙伟健吴丽华
- 关键词：条形统计图教学实录义务教育教学目标结构特征教科书
- 2012年高考“集合、常用逻辑用语、复数”专题分析被引量：2
- 2012年
- 集合、常用逻辑用语、复数作为高中数学的基础内容，每年必考，且呈现方式、难度和分值稳定．2012年高考试题在考查基础的同时不乏创新，宽角度、多视点、有层次地考查了学生对基础知识的理解、掌握和应用．
- 曲巍王锐吴丽华
- 关键词：常用逻辑用语复数复习
- 2019年高考“选考内容”专题命题分析被引量：1
- 2019年
- 对2019年高考数学试卷中坐标系与参数方程和不等式选讲的试题从命题的角度进行了分析,总结了选考内容的试题特点,指出了试题与教材中的例题和习题之间的联系,提出了相应的教学建议,为2020年选考内容的高考备考提供帮助.
- 姜思洋吴丽华
- 关键词：考点分析复习建议
- 2019年高考“选考内容”专题解题分析被引量：1
- 2019年
- 对2019年高考试卷中选考内容相关试题进行分析,以全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷为主,以地方试卷为辅,总结研究试题的特点和解题方法,提出相应的教学建议,为2020年的高考选考内容的复习教学提供帮助.
- 王庆君吴丽华
- 关键词：试题分析复习建议
