吕纪荣
- 作品数：29 被引量：35H指数：4
- 供职机构：陕西科技大学镐京学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金陕西省教育厅科研计划项目陕西省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- “互联网+”时代的出租车资源配置被引量：4
- 2017年
- 以里程利用率、车辆满载率和万人拥有量相结合的综合指标作为衡量标准,依据南京市出租车运营分析平台对9辆出租车和常住人口对城市规模进行分析,最终得到不同时空出租车资源"供求匹配"程度低,供需关系有待改善。依据2014年滴滴打车和快的打车的补贴政策,结合媒体数据从理论角度进行分析;对层次结构模型利用Matlab软件进行计算,最终得到各公司的出租车补贴方案对"缓解打车难"帮助较小,无法达到本质上"缓解打车难"的问题。通过层次结构模型的准则层,在供需最优化中建立整数规划模型,最终得到出租车空驶率为30%≤I≤40%,出租车每天补贴数ε=(I-0.3)×a,并通过空驶率验证了ε具有合理性;在运营最优化中建立0-1整数规划模型,以出租车行驶路程最短为目标函数,出发点、终点和最大运载人数为约束条件,最终得到新的补贴方案可以有效缓解打车难的问题。
- 吕纪荣刘昕关凯霖王荣翔
- 一种数学立体几何模型旋转式展示装置
- 本实用新型公开的属于教学器具技术领域，具体为一种数学立体几何模型旋转式展示装置，包括支架组件、旋转组件、升降组件、滑动组件、成像组件和控制器，所述支架组件包括支架框、底座和蓄电池，所述支架框底部固定安装所述底座，所述底座...
- 吕海翠吕纪荣王艳丽
- 文献传递
- 一种教学用板书投影装置
- 本实用新型公开的属于教学板书技术领域，具体为一种教学用板书投影装置，包括底座，所述底座外侧壁顶部设置所述连接机构，所述微型处理器设于所述连接机构外侧壁顶部，通过设置的触控显示屏解决现场的教学板书手写演绎，在教学效果上无法...
- 吕纪荣王士虎脱倩娟吕海翠
- 数学建模方法在中小企业经营中的应用被引量：1
- 2019年
- 在当前科技飞速发展的社会环境下,数学也渗透到了各个领域。数学建模方法是近几年运用比较广的一种数学方法,在人们的日常生活当中发挥着不可忽视的作用。本文通过对数学建模方法在中小企业经营当中的应用进行探索,找出应用过程中存在的问题,并给出提升中小企业经营中应用数学建模方法的应用效率的具体措施。
- 吕纪荣王士虎脱倩娟
- 关键词：数学建模方法中小企业
- 独立学院应用型人才培养模式的探索与实践——以陕西科技大学镐京学院为例
- 2016年
- 本文首先分析了独立学院人才培养模式的现状,指出了本科高校人才培养模式转型的必要性,然后以陕西科技大学镐京学院为例,给出了人才培养的总体思路并提出具体的实施战略,取得了较好的效果,对新建院校的人才培养机制改革具有一定的借鉴作用和实用价值。
- 吕纪荣杨晓娟郭国法
- 数据挖掘中聚类算法研究综述被引量：1
- 2014年
- 本文阐述了聚类算法基本原理，介绍了各种聚类算法，并比较分析了几种典型聚类算法的优点与不足，以便于对聚类算法作进一步的研究。
- 吕纪荣王士虎
- 关键词：数据挖掘聚类
- 正交Euler-Lagrange型三次方程的Ulam稳定性
- 2010年
- 研究了正交Euler-Lagrange型三次方程Ef（x,y）f（mx＋y）＋f（mx-y）-mf（x＋y）-mf（x-y）-2m（m2-1）f（x）=0在混合型积和函数F（x,y）=ε{xEpypE＋（xE2p＋yE2p）}和泛函H（x,y）限制下的Ulam稳定性.
- 常敏慧吕纪荣曹怀信
- 关键词：正交空间
- 基于数据挖掘的英语四级成绩分析与预测被引量：5
- 2014年
- 阐述了数据挖掘的概念和算法,重点介绍了线性回归算法,基于多元线性回归算法分析了影响大学英语四级的诸多因素。根据数据挖掘思想,收集历史数据并适当加以变换,使用统计分析技术对影响大学英语四级的诸多因素进行分析,得出了大学英语四级成绩与其影响因素之间的线性回归关系,拟合程度较高,可用于四级成绩预测,对学生学习和学校教学管理有很大的指导作用和使用价值。
- 王士虎吕纪荣冯波
- 关键词：英语四级数据挖掘统计分析
- 向量值α次熵映射及熵方程的Hyers-Ulam稳定性
- 2011年
- 引入了向量值α次熵映射及熵方程的概念,定义并研究了他们的稳定性,证明了:当0<α≠1时,向量值α次熵方程在Hyers-Ulam意义下是稳定的,给出了向量值α次熵映射的一般形式;证明了向量值α次熵映射序列是稳定的,并给出了向量值α次熵映射序列的一般形式.
- 常敏慧吕纪荣曹怀信
- 关键词：稳定性
- “三位一体”的高等数学教学模式探究被引量：1
- 2021年
- 高等数学作为大学的一门必修课程,为各个专业奠定了理论基础,具有广泛的应用性。然而,其高度的抽象性和严密的逻辑性导致学习难度增加,传统的高等数学教学模式容易使学生失去学习兴趣和信心,进而降低学习效率。因此,该文从思想、理论和实践三个方面探究高等数学教学模式,旨在实现高等数学教学目标,培养具有创新意识和创新能力的高素质综合性人才。
- 脱倩娟吕纪荣
- 关键词：高等数学教学模式数学建模
