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吕用印

作品数:11 被引量:8H指数:2
供职机构:亳州师范高等专科学校更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学艺术经济管理建筑科学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇艺术
  • 1篇建筑科学

主题

  • 4篇山陕会馆
  • 4篇会馆
  • 4篇建筑
  • 3篇教学
  • 2篇艺术
  • 2篇美术
  • 2篇建筑文化
  • 1篇雕饰
  • 1篇对称美
  • 1篇艺品
  • 1篇艺术特色
  • 1篇艺术研究
  • 1篇应用型专业
  • 1篇葬俗
  • 1篇战国
  • 1篇战国时期
  • 1篇秩序美
  • 1篇人文
  • 1篇人文性
  • 1篇人文性质

机构

  • 11篇亳州师范高等...

作者

  • 11篇吕用印

传媒

  • 3篇牡丹江大学学...
  • 2篇衡水学院学报
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇鸡西大学学报...
  • 1篇淮北职业技术...
  • 1篇新乡学院学报...

年份

  • 2篇2015
  • 7篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2007
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
挂坠(鸡)
1.本外观设计产品的名称:挂坠(鸡)。;2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品用于装饰品。;3.本外观设计产品的设计要点:形状以及色彩。;4.最能表明本外观设计设计要点的图片或照片:主视图。;5.省略视图:俯视图和仰视...
吕用印
挂坠(鸡)
1.本外观设计产品的名称:挂坠(鸡)。;2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品用于装饰品。;3.本外观设计产品的设计要点:形状以及色彩。;4.最能表明本外观设计设计要点的图片或照片:主视图。;5.省略视图:俯视图和仰视...
吕用印
应用型专业人才培养问题及其对策研究——以亳州师专为例
2012年
高职院校应用型专业建设依据人才培养目标,课程设置是实现人才培养目标的重要环节。社会人才市场需求的变化需要对专业人才培养方案的调整,它最终要通过课程调整、教学模式改革等加以实现。从亳州师专实践教学看,在实践教学环节中,校内实训室和校外实训基地建设是完善应用型专业建设重要环节,它能为地方经济发展培养技能型人才。
吕用印
关键词:应用型专业实践教学
亳州山陕会馆建筑文化的发掘及其保护
2012年
通过实地调查法,对亳州山陕会馆建筑文化的发掘及其保护进行研究。结果表明:其建筑文化具有浓厚的地域文化特色和时代特征,加强合理开发与保护措施,对弘扬传统建筑文化具有现实意义。
吕用印
关键词:山陕会馆建筑文化
灵魂不死与再生的向往——从战国时期墓葬品看荆楚文化的葬俗与来世观
2012年
运用文献资料法、实地考察法等方法,对考古发掘战国时期墓室葬品进行研究。结果表明:灵魂不死与再生的向往是战国时期荆楚文化背景下葬俗与来世观的直观写照。
吕用印
关键词:葬俗荆楚文化
“美术欣赏”课教学如何体现人文意识——中小学“美术欣赏”课教学探讨被引量:1
2011年
"美术欣赏"课是中小美术教学的重要组成部分,是学校进行美育的重要途径,抓好"美术欣赏"课教学,发挥其作用,有利于陶冶学生情操,使其形成良好的审美情趣。目前,部分中小学美术教师轻视欣赏课教学,忽视了对学生人文意识的培养,不能发挥欣赏课教学的作用。为此,教师应转变观念,以人为本,重视欣赏课教学,采用灵活多样的方式方法,加强对学生人文意识的培养。
吕用印
关键词:欣赏课教学人文意识人文性质
亳州山陕会馆建筑彩画艺术研究被引量:1
2012年
通过实地考察等研究方法,对亳州山陕会馆建筑装饰彩画艺术进行研究。结果表明:其彩画艺术特色鲜明,题材丰富,艺术表现手法多样,彰显独特地域文化特色和时代特征。
吕用印
关键词:会馆建筑
儒家“中和”思想对亳州山陕会馆建筑之影响
2012年
儒家思想涉及并影响明清时期社会经济文化等各个领域,亳州山陕会馆建筑的整体建筑布局对称性、空间秩序美及雕饰内涵育人性等是儒家思想潜在作用的结果,尤其是儒家"中和"思想是亳州山陕会馆建筑文化特色形成的内在因素。
吕用印
关键词:山陕会馆建筑文化对称美秩序美雕饰
论亳州山陕会馆建筑装饰中砖雕艺术特色和价值被引量:3
2012年
通过文献资料法、实地调查法等研究方法,对亳州山陕会馆建筑装饰砖雕艺术研究。结果表明:其艺术特色鲜明,手法多样,题材丰富,彰显独特地域文化特色和时代精神内涵,对弘扬传统文化具有学术价值和现实意义。
吕用印
关键词:建筑装饰艺术砖雕
关于儿童美术教学的思考
2007年
随着基础教育改革的逐步深入,儿童美术教育已取得明显成效。同时也存在一些问题,突出表现为部分教师缺乏对新课程改革理念的深入研究,导致儿童对美术课不感兴趣。因此,教师要转变观念,改变不良的教学行为,以提高教学质量。
吕用印
关键词:基础教育改革教科书编写教学实施策略
共2页<12>
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