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占巧芳

作品数:7 被引量:33H指数:4
供职机构:广州中医药大学第一附属医院更多>>
发文基金:广州市科技计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇护理
  • 3篇带教
  • 2篇针灸
  • 2篇针灸科
  • 2篇临床带教
  • 1篇带教体会
  • 1篇带状疱疹
  • 1篇学法
  • 1篇熏蒸
  • 1篇熏蒸治疗
  • 1篇腰腿痛
  • 1篇针灸学
  • 1篇针疗
  • 1篇针疗法
  • 1篇中风
  • 1篇中风后
  • 1篇中风后痉挛性...
  • 1篇实习护士
  • 1篇腿痛
  • 1篇疱疹

机构

  • 7篇广州中医药大...

作者

  • 7篇占巧芳
  • 3篇陈惠珍
  • 3篇张桂兰
  • 3篇王晓玲
  • 2篇郭翠萍
  • 1篇王丽丽
  • 1篇王燕
  • 1篇缪霖

传媒

  • 2篇中国中医药现...
  • 1篇中国民族民间...
  • 1篇广西中医学院...
  • 1篇中医临床研究
  • 1篇按摩与康复医...
  • 1篇全国第十一次...

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2016
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2006
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
护理本科生的临床带教体会被引量:4
2011年
临床教学是培养学生走向社会的重要环节,临床教学选择老师的重要性会直接影响学生将来是否能满足社会的需要,合理的带教计划能培育出优秀的护理人员,使其全心全意投身于护理事业,不轻易退离护理岗位,更好地为人民服务。
占巧芳
关键词:护理本科生临床带教
PBL教学法在针灸科护理带教中的应用被引量:3
2012年
目的探讨PBL教学法在针灸科护理带教中的应用。方法将实习生随机分为实验组和对照组,实验组采用PBL带教模式,对照组采用传统带教模式,实习结束前进行理论考试、操作技能考核和综合能力考核。结果实验组操作技能和综合能力考核的成绩优于对照组(P<0.01)。结论 PBL带教法能激发学生的学习兴趣,提高中医护理操作能力。
王晓玲占巧芳陈惠珍张桂兰
关键词:PBL教学针灸学临床带教
腰腿痛的熏蒸治疗及护理体会
@@腰腿痛是临床常见病、多发病,严重影响患者的工作、学习和生活。目前,腰腿痛在临床上大多采取保守治疗的方法。为了提高患者的治疗效果,在针灸的基础上配合熏蒸治疗并进行系统的护理,达到了满意的疗效。
占巧芳
关键词:腰腿痛熏蒸治疗护理体会
文献传递
呼吸机相关性肺炎的护理对策被引量:9
2006年
[目的]探讨预防呼吸机辅助通气患者呼吸机相关性肺炎的护理对策。[方法]采用回顾性研究方法,对入选病例的一般资料及引发呼吸机相关性肺炎的各危险因素进行统计学分析。[结果]采取加强病室管理、防止交叉感染、加强呼吸机管道管理等护理措施可降低呼吸机相关性肺炎的发生率。[结论]对接受机械通气患者应采取针对性的护理措施以降低呼吸机相关性肺炎的发病率及死亡率。
占巧芳
关键词:呼吸机相关性肺炎护理对策
靳三针疗法治疗缺血性中风后痉挛性偏瘫42例被引量:9
2016年
目的:观察靳三针疗法治疗缺血性中风后痉挛性偏瘫的临床疗效。方法:选取83例缺血性中风后痉挛性偏瘫患者作为对象,按照顺序编码法将患者分为康复组(41例)和康复+靳三针组(42例)。康复组常规进行康复治疗;康复+靳三针组在康复组基础上应用靳三针疗法。比较临床效果。结果:康复+靳三针组总有效率为95.24%,优于康复组75.61%,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗前康复+靳三针组肢体运动能力和日常生活能力分别为(41.65±10.36)分、(63.64±8.86)分,与康复组(41.34±10.30)分和(63.02±8.14)分相比,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后康复+靳三针组肢体运动能力和日常生活能力分别为(78.62±11.54)分、(89.21±10.64)分,与康复组(62.01±8.34)分和(72.46±10.10)分相比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:靳三针疗法治疗缺血性中风后痉挛性偏瘫的疗效确切,可有效改善患者肢体运动能力和日常生活能力,值得推广。
王晓玲陈惠珍占巧芳张桂兰郭翠萍
关键词:靳三针疗法疗效
小组学习联合翻转课堂在针灸科实习护士带教中的应用被引量:4
2020年
目的:探讨小组学习联合翻转课堂的教学模式在针灸科实习护士带教中的应用效果。方法:将60名来自广州中医药大学第一附属医院针灸科的实习护士随机分为试验组及对照组各30名,对照组予以小组学习教学法,试验组予以小组学习联合翻转课堂教学模式,1个月后予出科考核,基于出科考核成绩探讨小组学习联合翻转课堂教学模式的效果。结果:试验组理论知识考核成绩为95.57±2.77分、操作技能考核成绩为94.83±2.96分,对照组理论知识考核成绩为86.73±3.21分、操作技能考核成绩为84.97±3.36分;两组出科考核成绩均优于入科考核成绩,差异均有统计学意义(P<0.01);试验组理论知识考核及操作技能考核成绩优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:小组学习联合翻转课堂教学模式较传统带教模式明显更有教学效率,可显著提升教学效果,值得推广。
王燕王丽丽占巧芳缪霖
关键词:实习护士针灸科带教
岭南火针治疗急性期带状疱疹的临床疗效观察被引量:4
2016年
目的:探讨岭南火针治疗急性期带状疱疹的临床疗效。方法:选取本院2014年3月—2016年3月收治的86例急性期带状疱疹患者,采用随机数字表法分为研究组和对照组各43例,对照组患者给予盐酸伐昔洛韦+维生素B1治疗,研究组患者在对照组基础上给予岭南火针治疗,观察与比较两组临床疗效、皮疹消退时间及疼痛缓解时间。结果:两组患者治疗后,研究组总有效率为93.02%(40/43),对照组总有效率为74.42%(10/43)。与对照组相比,研究组总有效率更高,临床疗效更好(P<0.05);研究组皮疹消退超过30%时间及疼痛缓解超过30%时间比对照组明显缩短(P<0.05)。结论:岭南火针治疗急性期带状疱疹可以显著增加患者治愈率,减少皮疹消退和疼痛缓解时间,提高临床疗效。
王晓玲陈惠珍占巧芳张桂兰郭翠萍
关键词:急性期带状疱疹
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