包克菲
- 作品数：22 被引量：17H指数：2
- 供职机构：内蒙古财经大学人文学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金内蒙古自治区教育厅基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 关于《汉语阅读与表达教程》编写使用的思考被引量：2
- 2010年
- 教程基础知识体系的安排体现"功能、结构、文化"三位一体。语言材料的选用突出示范性、实用性和时代特征。知识传授、能力训练相互协调。通过充分、多样和循序渐进的过程化语言输入训练,指导语言的输出。注重学生学习实际需求,培养阅读习惯和表达交流技法。
- 包克菲
- 关键词：汉语文教程
- “古代汉语”课程如何实现综合应用型专业能力培养取向被引量：2
- 2013年
- 古代汉语课程的能力培养是汉语言文学专业应用型培养模式构建的薄弱环节。专业能力培养的职业类型化培养目标,突出培养学生在岗位中的专业职业能力特征,激发学生的自我能力培养潜能。古代汉语课程实现这样的能力培养取向,需要规避课程能力培养的局限性,从课程体系本身入手,转换教学角度和思路,在传统的"语言理论+语言材料"的教学格局中寻找突破口。
- 包克菲
- 关键词：古代汉语应用型人才培养可行性
- 基于市场需求提高图书腰封广告文案的写作被引量：3
- 2013年
- 当前,腰封广告文案的写作总体表现出手法千篇一律,语言内容空泛、浮夸,使读者厌弃,失去了这类广告应有的效应价值。为此,文案写作者需树立明确的目标意识,真正了解消费者的阅读心理,了解作品。以简练有效为写作标准,采用务实的内容,个性化、实用化的语言,改变文案趋同的写作现状,发挥腰封广告应有的作用。
- 包克菲
- 关键词：广告文案策划写作
- 当代大学生“学习观”的偏差被引量：1
- 2014年
- 当代大学生的学习观存在偏差,部分大学生表现出学习兴趣低,"跷课"等现象。导致这种偏差的原因主要是传统学习观的影响、大学学习环境的改变、大学生对大学学习教育认识的一些误区以及他们人生观、价值观的变化。针对这些原因,我们应客观全面的看待传统学习观的影响,从学习目的、学习方法等方面积极做好大学生学习观的引导和重建。
- 包克菲
- 关键词：当代大学生
- 循宋词倚声而作的若干特点及词体的发展被引量：1
- 2010年
- 词作为合乐而歌的韵文,倚声而作是其本色。用字用韵都须符合音乐的节拍及唱腔的要求,可歌性是词家严守之道。随着词的发展,优秀作品不断出现,曲体元素又逐渐失传,词与"曲"疏离。以前人词作为本,倚式而作渐成主流。但倚式中并不失倚声痕迹。与此同时,"依律"之势渐起。二者璀璨共生,推动了词及音乐的发展。
- 包克菲
- 论广义语义场和狭义语义场的互动——以汉语“东、南、西、北”方位词语义场为例
- 2010年
- 拟以汉语"东、南、西、北"四个方位词的关系义场为例,揭示各级各类语义场的互动性特征。意在说明对汉语词义的理解、描写和应用要兼顾其在语义网络中的运动状态。
- 包克菲
- 关键词：方位词语义场互动
- 传统积习对大学生非智力因素培养的不利影响
- 2012年
- 当代大学生能否实现人生价值,依赖于智力因素、非智力因素等综合素质的提升和全面发展。传统文化精髓在大学生非智力因素的培养中具有显著的积极意义。同时,几千年文化传统中的积习,如果缺少辩证,将会对大学生创新品质、进取精神及社会责任感的培养产生某些不利影响,因此必须正确认识,去伪存真。
- 包克菲
- 关键词：大学生非智力因素
- 模因论视角下的现代店铺命名被引量：2
- 2012年
- 现代店铺命名形式繁多,形态各异。是特殊的语用现象。它反映了社会多元化的价值取向,为语言注入新的内容,推动语言的发展变化。但又总体呈现出"重复、借助、依附"等单一模用形态,带来了语言的变异和污染。结合语言模因论这一现代语用理论,对店名模因组合的规律和模因复合体特征进行描写和分析,揭示其模用实质,为规范这一语言现象提供了新思路。
- 包克菲
- 关键词：语言模因强势模因
- 词律、句式的意境营造
- 2010年
- 词作为一种倚声而作,合乐而歌的韵文体式。以声传情是其重要的表达手段。词利用平仄的变幻,长短句式的选用,韵式及韵部的区别性特征,寄托了词人们不同的情愫。通过音律刻画和营造的意境,丰富多变,极具丰富的艺术感染力。是词人审美感兴碰撞的产物。词体的不断丰富,从一个侧面看就是音律、句式不断为创造意境而丰富的过程。
- 包克菲
- 关键词：平仄句式韵式意境
- 古汉语词义个体两重性特征探析
- 词义个体，指目前所能见到的广泛的古汉语语料中，被广泛认可的词义单位，指词的一个意义，包括多义词的某个意义和单义词的意义个体。古汉语词义个体具有两重性特征。这种两重性特征具体表现为概括性和具体性、确定性和灵活性、明确性和模...
- 包克菲
- 关键词：两重性诱因
- 文献传递
