刘柳
- 作品数：12 被引量：46H指数：4
- 供职机构：柳州职业技术学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于企业一线问题库的高职学生实践创新能力“课赛训研”一体化培养模式研究——以柳州职业技术学院为例被引量：1
- 2022年
- 针对国内高职院校普遍存在的学生实践创新能力培养定位不准确、职教类型特色不突出、教学载体不系统、教师创新能力不强等问题,柳州职业技术学院创新构建了基于企业一线问题库的高职学生实践创新能力“课赛训研”一体化培养模式,在长达14年的实践中,取得了良好的成效,为高职院校开展学生实践创新能力培养提供案例和借鉴。
- 韦林刘柳黎华
- 关键词：高职实践创新能力
- 基于企业一线问题库的高职教材开发研究被引量：1
- 2022年
- 目前高职院校教材存在与企业需求脱节、内容陈旧、缺乏对学生实践创新能力的培养,以及教材开发团队缺乏企业的深度参与等问题。文章针对以上问题,以企业一线问题库清单为基础,探索高职院校教材开发的原则、方法和路径,开发学生需求与企业需求并重、以能力为本位的新形态教材,促进学生实践创新能力的培养。
- 刘柳覃会喆
- 关键词：高职教材开发
- 如何进行高职课程的整体设计和单元设计被引量：18
- 2010年
- 本文结合具体的案例,针对课程整体设计与单元设计的内容,阐述如何进行高职课程的教学设计,通过分析整体设计与单元设计的关系,提出了进行教学设计应该注意的问题。
- 黎华刘柳
- 关键词：高职课程教学设计
- 职业教育教材建设高质量发展中存在的主要问题及对策
- 2023年
- 职业教育教材在培养高素质技术技能人才中发挥着极其重要的作用。当前教材建设在实践中存在着职业教育类型特征不明显、育人思路不清晰、教材编写团队单一、教材内容更新不及时、教材配套的数字化资源质量不高等问题,文章针对这些问题提出了具体的对策,以期对职业教育教材建设的高质量发展提供有益的建议和参考。
- 刘柳韦贤革刘海燕
- 关键词：职业教育教材建设
- 高等学校立体化教材的开发与管理被引量：4
- 2010年
- 本文分析了现阶段立体化教材建设的现状，提出了高校立体化教材开发的方法与途径，并论述如何进行立体化教材的管理。
- 黎华刘柳
- 关键词：立体化教材
- 职业院校教育教学标准创新的实践被引量：1
- 2020年
- 分析职业院校教学标准制定中存在的问题,结合柳州职业技术学院的实践,提出相关建议,包括开发以职业能力为导向的系列教学标准,构建教学标准体系;个性与共性相结合,落实国家标准,开发校本标准;伴随企业走出去,实现国际标准本土化和输出。
- 刘柳
- 关键词：职业院校教学标准
- 高职人才培养模式的“TTF”模型分析与构建被引量：3
- 2010年
- 针对高职教育专业人才培养模式中存在的问题,提出了全过程、全员工、柔性的"TTF"人才培养模式构建模型,该模型提出了人才培养模式的构建应从培养目标、培养环境、培养内容与途径、培养条件、培养制度保障等方面着手,人才培养模式是以上几方面的有机整合。
- 黎华刘柳
- 关键词：高职TTF
- 关于高职教育精品课程建设中“说课程”的认识与思考
- 2010年
- 高职精品课程建设中的”说课程”主要包括以下六方面的内容，不同性质的课程可根据具体的设计思路对这些内容进行重新选择与整合。
一、说课程设置 1．说课程的性质、地位和教学目标。第一，课程的性质和地位。必须阐明本课程在专业课程体系中所处的地位，它与前续、后续课程之间的关系，
- 鞠红霞刘柳林宁
- 关键词：精品课程建设高职教育专业课程体系课程设置教学目标后续课程
- 高职“二维”课程体系实践探索——以柳州职业技术学院改革实践为例
- 2020年
- 针对当前高职课程体系构建存在的问题,构建了高职“二维”课程体系模型的要素系统和运行系统,并阐述了柳州职业技术学院“二维”课程体系构建及运行的实践方案。
- 刘柳
- 关键词：课程改革高职教育
- 浅谈高职课程如何进行教学设计被引量：6
- 2010年
- 本文分析了教学设计的概念与高职课程教学设计的改革动向,提出了教学设计应遵循的基本原则,重点就学习目标、学习者分析、教学内容、教学策略、教学评价等方面来阐述如何进行教学设计。
- 黎华刘柳
- 关键词：高职课程教学设计
