刘旻
- 作品数：8 被引量：33H指数：3
- 供职机构：上海海事大学更多>>
- 发文基金：上海高校本科重点教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 基于大数据的学生需求分析与思想政治教育新模式构建——以上海高校学生为例被引量：7
- 2018年
- 随着移动互联网的普及,手机APP已经全方位地嵌入到大学生的日常学习和生活中。借助大数据技术开展调研显示,社交需求是大学生的重要需求之一,视频、音乐类APP是大学生关注的主要媒介,新闻阅读需求存在性别差异。这启示我们,开展思想政治工作要注重探寻需求与主体自育、洞察诉求与共情共鸣、协同育人与价值引领相结合。思想政治教育要主动进入网络阵地、手机终端,运用互联网思维创新网络思想政治教育模式。
- 王海威杨鸣刘旻
- 关键词：大数据时代网络思想政治教育
- 报文分析技术在计算机网络教学中的应用被引量：13
- 2014年
- 以ARP协议教学为例,阐述在计算机网络原理课基础教学阶段如何使用WireShark报文分析软件,让学生全面透彻理解网络协议原理,提出利用课程设计让学生掌握使用WinPcap框架编程分析网络报文,指出这两个方式的有机结合能够加强学生对网络协议的理解,提高学生的实践动手能力和教学效果。
- 刘广钟高军刘旻李吉彬
- 关键词：教学计算机网络WINPCAPWIRESHARK
- 水声通信环境下MAC协议仿真分析研究
- 2015年
- 部署在水下的传感器节点可以将数据及时传送到陆地,来实现精确的、实时的、时间空间连续的水下监视。为了实现部署在水下的节点与陆地实现稳定通信,需要解决一系列问题。针对水下传感器网络的特性,首先阐述了以接收者为中心的RC-MAC协议的原理以及基本思想,并在网络仿真平台上针对水声环境特殊性搭建了水下仿真场景,对RCMAC协议进行模拟仿真,分析比较在各种不同水声场景中RC-MAC协议的吞吐量、能量消耗等数据。通过仿真实验发现,RC-MAC协议在水下节点数量比较少、节点分布范围比较广时信道的吞吐量更高,节点分布较浅、数量小于4时节点节能效果较好。
- 张文健王美茜刘旻刘广钟
- 关键词：水声传感器网络仿真
- 大数据视角下的上海高校大学生网络学习现状分析及对策研究——以教育部易班平台为例被引量：2
- 2020年
- 本文从大数据分析角度切入,对上海各高校大学生在教育部易班平台网络学习数据进行了多维度分析,并从更科学和更实效的角度剖析当前上海高校大学生网络学习现状,为各高校提升网络教学质量、扎实推进易班相关工作提出策略建议和路径优化方向。
- 刘旻奚婧李吉彬
- 关键词：网络学习数据分析网络育人
- 高校职业生涯教育与思想政治教育融合的实施路径探索——以“就业思政”体系建设为例被引量：1
- 2021年
- 在高校职业生涯教育中构建"就业思政"体系,推动思政工作与就业工作深度融合,把就业工作作为立德树人的重要环节,强化就业育人实效,有助于学生认知时代责任与历史使命,形成正确的人生观、价值观、世界观。坚持"课程思政"与职业生涯课程相融合、就业与专业相融合、实践育人与就业引导相融合、个体咨询与团队辅导相融合,开展"主题性"系列教育,有助于形成"四阶梯"指导理念,阶段性落实高校职业生涯发展教育,为不同阶段的学生提供不同的指导。
- 李万秀刘旻吴波
- 关键词：职业生涯发展
- 浅谈高校辅导员校本培训制度设计被引量：1
- 2013年
- 高校辅导员校本培训是基于对本校辅导员在大学生思想政治教育和服务管理工作中遇到的实际问题进行深入研究并加以解决的培训。从各高校现有的辅导员培训制度来看,总体上还是可以的,但是在培训形式上较单一、培训内容上较狭窄、培训后期跟踪反馈上较缺失、培训评估上较薄弱。为此本文拟通过对存在问题的剖析,提出高校辅导员校本培训制度设计的想法和建议。
- 刘旻李吉彬华馨伊王美茜
- 关键词：辅导员校本
- 大数据技术与应用课程的内容与教学方法研究被引量：7
- 2015年
- 大数据作为时下热词,是目前技术发展和应用的热点。大数据技术与应用是计算机及相关专业的重要课程。本文结合当前大数据技术发展的趋势,分析该课程教学中存在的问题,并针对这些问题提出解决方案,进而提高教学质量。
- 刘广钟李毅刘旻李启明
- 关键词：大数据HADOOP云计算课程建设
- 基于社会需求考量下的高校课程体系改革刍议被引量：2
- 2012年
- 目前我国很多高校都有办学模式陈旧、理论与实践脱节、教学与社会需求不匹配、人才培养模式单一等问题。而现代经济的快速发展以及企业对人才的多元化需求要求高校将新的知识单元及时引进课程体系中,使课程体系的设置要有超前和发展的眼光。因此高校应以社会需求为导向,进行人才培养模式的转换,培养具有解决生产和管理中实际问题能力的应用型本科人才。随时将一些新兴的、成熟的内容吸收进课堂教学,做到对课程体系、教学计划动态调整,保持课程体系的动态性、前瞻性。
- 刘旻邓伟
- 关键词：课程课程体系社会需求教育管理
