刘旭东
- 作品数：2 被引量：10H指数：1
- 供职机构：青海师范大学教育学院教育系更多>>
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- 教育理论的危机与兴盛
- 1989年
- 一、问题的提出 1.1 教育理论有着悠久的历史渊源,教育思想家们从不同层面对其作过各有千秋的论述。在古代,这些论述多散见于思想家的各种论著中;在近、现代,则多集中于思想家的专著中。从这些思想家的思想和思维轨迹中可以看到这样一个共同特征,即教育理论和哲学、社会等理论一样,颇具思考价值,也颇为诱人。
- 刘旭东
- 关键词：教育理论体系现代教育传统教育理论教育思想家教育者
- 也谈教育学体系的逻辑起点——兼与刘晖、王箭同志商榷被引量：10
- 1988年
- 一对教育学体系的逻辑出发点的界定,是建立有中国特色的社会主义教育理论体系刻不容缓的工作。首先,对逻辑出发点的不同规定,决定了教育学理论体系性质的差异。任何一门学科理论体系的性质,不论理论层次高低与否,都是导源于一定的逻辑起点的。逻辑起点是对学科自身理论体系充分反思的结果,对其的规定,制约了该学科的理论层次与概念系统。历史上不同的教育观,都可追溯于其逻辑起点的不同上。
- 刘旭东
- 关键词：逻辑起点学科理论体系教育学体系教育理论体系逻辑出发点教育学理论
