刘彦娜
- 作品数：17 被引量：25H指数：3
- 供职机构：大连医科大学基础医学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 急性运动对小鼠心肌线粒体功能的影响被引量：9
- 2006年
- 目的:探讨不同强度运动对心肌线粒体功能的影响。方法:40只小鼠随机分为安静对照组(A组)、90 min运动组(B组)、力竭组(C组)及力竭后恢复24h组(D组)各10只,以游泳为运动方式,观察各组血清肌酸激酶(CK)、乳酸脱氢酶(LDH)、ATP合成活性及脂质过氧化水平丙二醛(MDA)的变化,并在光镜和电镜下观察心肌超微结构。结果:与A组比较,C组血清CK、LDH水平及心肌MDA水平显著增高(P<0.05),ATP合成能力显著下降(P<0.05),电镜下心肌超微结构损伤明显。结论:急性力竭运动可造成线粒体损伤和心肌损伤,力竭运动后24h各项指标基本恢复。
- 张尧天吕国枫宫德正阎萍刘军毅刘丽红刘彦娜刘克敏
- 关键词：心肌线粒体
- 基于科教融合的精神医学专业神经解剖学教学模式的探索与实践
- 2022年
- 目的 神经解剖学是基础医学与临床医学的一门桥梁课程,对于学生掌握疾病发生机制和相关治疗方案至关重要,但因其名词多、通路繁杂、结构抽象等特点,学生往往缺少学习主动性,影响学习效果。因此,本研究旨在探索一种新的教学模式——科教融合教学模式,并比较其与传统教学模式的教学效果差异。方法 本研究主要采用经验总结、文献研究和问卷调查法,分析了传统教学模式存在的问题,建立了以知识获得及应用过程为重点的科教融合教学模式,并比较了实行前后学生学习效果、解决问题的方式、对科研的兴趣和教学满意度等方面的差异。结果 教学模式改革后,学生学习效果显著提升,解决问题的方式更为积极和多元化,对科学研究的兴趣有所增长,教学满意度显著提升。结论 科教融合教学模式能提高神经解剖学教学质量,有助于将学生培养成兼具专业知识、实践能力和创新思维能力的复合型人才。
- 刘彦娜杨晓寒范凯刘钢赵子楠马坚妹
- 关键词：科教融合教学模式神经解剖学
- 中等强度运动和植物雌激素对大鼠血脂浓度的影响被引量：1
- 2009年
- 目的:探讨大豆异黄酮与中等强度运动联合作用对去卵巢大鼠血脂的影响。方法:雌性Wistar大鼠50只,按体质量随机分为假手术组(Sham组),去卵巢安静组(OVX组);去卵巢大豆异黄酮组(OVX-IF组)、去卵巢运动组(OVX-EXE组)和去卵巢大豆异黄酮运动组(OVX-EXE-IF组)各10只。OVX-IF组及OVX-IF-EXE组给予大豆异黄酮50mg/kg灌胃,其余3组以等剂量的溶剂灌胃。同时OVX-EXE及OVX-EXE-IF组大鼠进行跑台训练。结果:连续治疗8周后,OVX组TC和LDL显著高于Sham组,HDL低于Sham组(P<0.05);与OVX组比较,OVX-IF组和OVX-EXE-IF组TC、LDL显著降低,HDL增加(均P<0.05)。各组大鼠间TG的浓度无差异。结论:大豆异黄酮能改善去卵巢大鼠血脂水平。
- 刘克敏马国栋吕国枫阎萍刘丽红刘彦娜刘艳环
- 关键词：去卵巢大鼠血脂大豆异黄酮
- “新医科”视域下基础医学教师素养内涵的解构分析
- 2024年
- “新医科”建设承担着为健康中国培养医学创新人才的使命,推进着医学教育的深刻变革。基础医学是医学教育中的重要组成和医学创新的前沿阵地,高素质的师资队伍是医学创新人才培养的关键。通过文献检索及经验总结,对“新医科”视域下基础医学教师素养的内涵从三个方面进行了解构和分析。首先明确了品格素养的内涵是以教育家精神、科学家精神和医学人文精神为其内核;其次从学科知识、数字信息知识和教育理论知识三个方面分析了知识素养的内涵;最后,以教学能力、科教融合能力、创新能力、人才培养能力和管理能力这几个方面解构基础医学教师能力素养。在此基础上,结合现状,针对内涵制定相应措施,“引”“育”并行、科教并重,构建“一中心三结合四维度”的基础教师素养培养提升体系应用于师资队伍建设,在师德师风建设、知识结构优化、科研创新能力提升等方面取得一定成效,意在打造一支政治过硬、管理科学、育人水平高超、具有创新活力的高质量基础医学师资队伍。
- 刘彦娜杨晓寒刘中秋郝明魏晓晴王洪海芦鹤媛马坚妹
- 关键词：师资队伍建设
- 丙酮酸钙对于摔跤运动员减重过程中运动能力的影响被引量：3
- 2009年
- 目的:探讨补充8周丙酮酸钙对于摔跤运动员减重过程中运动能力的影响。方法:选取男性摔跤运动员22例,随机分成丙酮酸钙组(实验组)和安慰剂组(对照组)各11例,分别给予6g/d的丙酮酸钙和安慰剂口服,共8周,同时均保持相同的生活和正常训练模式。实验前后测试运动能力指标主要为有氧耐力(个体乳酸阈方法)和肌肉力量(卧推、硬拉)2项指标。结果:2组实验前后乳酸阈值差异无显著性意义;实验组乳酸阈强度与实验前比较似乎有向后推移的趋势,但这种变化较小,无显著性意义,2组间比较差异也不明显。肌肉力量测试卧推和硬拉指标2组均无明显变化趋势。结论:服用8周剂量为6g/d的丙酮酸钙后,摔跤运动员达到减重目的同时,不会降低运动能力。
- 刘丽红吕国枫刘振玉宫德正张薇徐冬青刘克敏刘彦娜阎萍
- 关键词：摔跤运动员个体乳酸阈
- 高校实验室管理工作探讨被引量：2
- 2009年
- 实验教学是高等学校教学的重要组成部分，就实验室开放的必要性、开放模式及管理措施等方面进行探讨，以培养学生创新能力、动手能力和分析、解决问题能力。
- 阎萍刘克敏刘丽红刘彦娜
- 关键词：高校实验室实验教学
- 学习动机内化对局部解剖学实验教学效果的影响被引量：4
- 2018年
- 目的探讨实验教学过程中学习动机内化对局部解剖学学习效果的影响。方法将抽取的临床医学专业6个班级随机分为对照组和实验组,对照组采用传统实验教学法,实验组采取小组合作学习模式、建立学长导航模式、加强人文素质教育和人文关怀,学期结束时以T检验比较两组学习效果。结果实验组实验成绩(25.28±0.48分)和总成绩(82.89±1.67分)均显著高于对照组(23.50±0.46分,80.25±1.03分),P值分别为0.004 9和0.040 0。结论实验教学过程中注重学习动机内化对局部解剖学学习效果影响显著,加强学习动机内化可能会成为提高医学生学习效果的有效举措之一。
- 张艳丽刘彦娜范凯
- 关键词：局部解剖学
- 间歇性低氧训练对小鼠脑内caspase-3活化程度的影响
- 本实验旨在探讨并且比较不同间隔时间的间歇性低氧训练和急性低氧刺激下对小鼠脑内caspase-3的影响,及可能存在的适应机制。40只成年健康清洁级昆明小鼠随机分为4组:对照组,5 min间歇性低氧训练组,10 min间歇性...
- 王赫达吕国枫刘彦娜
- 5-氟脲嘧啶对实验性大兔骨关节的影响
- 目的:本研究以新西兰大白兔为实验对象,造成骨关节炎动物模型,探讨5-氟脲嘧啶关节腔内注射对骨关节炎的治疗作用机制。方法:符合实验标准健康清洁新西兰大兔24只,以木瓜蛋白酶关节腔内注射建立骨关节炎动物模型,应用5-氟脲嘧啶...
- 吕国枫李建一马振国刘克敏刘彦娜阎萍吕威
- 轮椅竞速运动员有氧工作能力研究进展
- 轮椅竞速运动是脊髓损伤运动员参与最广泛的运动项目之一。脊髓损伤运动员的有氧工作能力与其竞速运动成绩密切相关。本文就脊髓损伤运动员的有氧工作能力的相关评价指标的测试方法、影响因素等方面进行综述。最大携氧量和乳酸阈是评价有氧...
- 吕国枫刘彦娜马振国
- 关键词：脊髓损伤有氧工作能力乳酸阈生理指标
- 文献传递
